为谁而鼓掌
在今天这个晴朗的早晨，我忽然想到了前不久的一件事情。
那是一个学校的一次培训。当一位老师提出异议，另一位老师进行了精彩的解答后，有几位老师给予了这位老师热情的掌声。在这个掌声的背后，包含着两层意思，一是这位解答的老师知识丰富、水平相当高，受到了人们的称赞。二十这个掌声似乎对提问者的浅薄以讽刺和否定。
这里掌声为谁响起似乎并不重要，它彰显的是一个人的修养。有修养的人往往把掌声送给弱者，给弱者以鼓励和信任。作为当天的提问者，本身就是怀着谦虚的态度求知的。不知不为罪，即便是有点浅薄 ，也不应该受到嘲笑。就如同学生向老师提问了一个没有听懂的问题，这个时候如果老师解答道：“你连这个都不会，真是朽木不可雕也！”旁观者听到老师如此富有诗意的批评，立刻送上掌声，这只能说明他们是助纣为虐。
现实生活中大多老师都是做得非常好的，他们遇到孩子不会的问题，哪怕是自己多次讲过的 ，都非常耐心地给予学生帮助，直到孩子听懂为止。而听课的，当学生能在课堂上站起来发言，听课的老师一定会把掌声送给善于质疑的孩子。
在赛场上，人们把掌声送给金牌的获得者，同时也送给那些虽然与奖牌无缘，但曾经顽强拼搏的人。在生活中，人们送给光鲜漂亮掌声，同时也给丑陋温柔的人以掌声。这个社会不仅需要科学精英，更需要平凡的劳动者。每个人都自己存在的价值，每一种有益于社会的劳动都应该得到尊重和掌声。
掌声能够融洽关系，拉近彼此的距离，掌声是赞美的行动，它表达了善意的内心和美好的心灵。当你给予别人美好的时候，人们也给予你美好。
作为老师，你为孩子鼓掌，孩子就喜欢你，也就喜欢你所上的课。假期里报辅导班这个事情就能说明这个问题。一位老师想利用假期办辅导班，问到学生谁愿意到自己这里辅导的时候，举手的同学都是她曾经鼓掌和鼓励过的孩子。其他的孩子虽然知道老师办辅导班，但就是不愿意给家长说，家长即便后来知道了，又能怎样呢？学生就是不愿意去，你让我去了，我不给你好好学，你报班就失去意义了。这个事例说明，老师要善于鼓励孩子，让孩子觉得你容易亲近和交流，当然不是为自己办辅导班，而是为了孩子的学习，因为亲其师信其道嘛。
当掌声响起的时候，我希望这个掌声是最有价值的掌声，是世界上最美妙的乐曲。
