学会称赞 学会相处
——《称赞》教学心得
《称赞》是二年级上册第五组课文的第一篇文章。本组教材以“友好相处、团结合作”为主题，体现了浓郁的时代气息和现代意识。《称赞》这篇课文是一个生动感人的小故事，故事的主人公是小刺猬和小獾，在小獾做的小板凳很粗糙泄气的时候，小刺猬称赞它做得一个比一个好，让小獾有了自信；当小刺猬给小獾苹果的时候，小刺猬夸它的苹果香极了，消除了小刺猬一天的疲劳。从小刺猬和小獾相互称赞的对话中，体会到了发自内心的真诚赞美和这赞美产生的神奇力量。
在备课的时候，我就想到：现在的孩子由于是独生子女，都不太会与人相处。有的孩子认为自己是最棒的，眼睛里只有自己，十分吝啬自己的赞美；有的孩子自己做得不好，却专爱告状、挑别人的毛病，在班里交不到好朋友；有的孩子默默无闻，独来独往，不善于发现别人的优点，把赞美送给对方。综合上述，孩子们在“与人交往”的能力上都有欠缺，而这篇课文则是一篇很好的教学生“友好相处、团结合作”的文章。我便紧紧抓住文本，设计了三个“称赞”的步骤，让孩子们知道：在人际交往中，称赞别人，能给别人带来愉快，要想得到别人的称赞，就要先学会称赞别人；让孩子感受称赞的神奇功效，学会称赞，学会如何与人相处，从而在班里形成和谐、温馨的良好氛围。
一、课前称赞的小纸条
在学习这一节课之前的班会上，我开展了这样一个活动：让孩子们开动脑筋想一想，睁大眼睛找一找，哪些同学曾经帮助过你？哪些同学身上有优点值得你学习？就给他写一张小纸条悄悄地送给他，夸夸他。
我开展这个活动的目的，就是想教给孩子一个与同学相处的好方法：学会发现身边同学的优点，并学会把“称赞”送给对方，从而改善同学之间的关系，增进彼此之间的友谊。这样，就会让孩子从而养成良好的行为习惯，也会在班里树立起正确的舆论导向，形成良好的班风。
我一介绍完这个活动，孩子们都很兴奋，都十分神秘地开始写起纸条来，下课后也都“鬼鬼祟祟”地送起纸条来。收到了纸条，或者收到纸条多的孩子，就明白了自己的优点，也知道了自己曾经无意识地帮助过同学，都被同学记在心上，从而坚定了自己的道路；没有收到纸条的孩子，虽然内心一定有一些失落，但同时他也会反省自己以前的言行，从而改正自身的不足，伸出友谊的手，今后多做好事，那他在不久的将来一定会赢得同学的称赞。
二、课中称赞面对面
学习课文前，学生已经初步感受到称赞的神奇效果。为了让学生亲身体验称赞的魅力，我在《称赞》这一节课的课堂上，设计了一项特殊的练习：夸夸我们班的小朋友。让孩子们揭开神秘的面纱，面对面真诚地去称赞他认为值得称赞的人，进一步感受到称赞的无穷魅力。孩子们也都毫无拘束，向对方表达了自己的赞美。
有的说：“你每次放学都提醒我们摆好桌椅，你真是一个负责任的班干部。”
有的说：“上次美术课我忘帯彩笔了，你主动借给了我，谢谢你，你真是个乐于助人的好同学。”
有的说：“上次我在课堂上吐了，你不嫌脏，主动帮我清扫干净，你真是个善良热心的好同学，我很感激你。”
有的说：“你每次做作业都是又快又对，字也写得很漂亮，我要向你学习。”
有的说：“你的朗诵真好，上次朗诵比赛，你得了第一名，为咱们班争了光，你真了不起。”……
我借机采访了被“称赞”的同学，问他们听到称赞后的感受？他们都说很高兴。我追问：“那你以后会怎样对他呢？”孩子们都说：“我也和他做朋友，他有什么困难，我一定主动帮他。我也要看看他有什么优点，有的话我也称赞他，让他心里也高兴。”我接着问称赞的同学的感受，他们说看到别人被称赞后都笑眯眯的，称赞别人的感觉也很好。
听到学生们的一番话，我露出了欣慰的笑容，因为我知道，称赞的种子已经种在了他们的心中。
我用这样的话结束了这堂课：“孩子们，尺有所短，寸有所长，每个同学都有他自己的优点，我们要善于发现同学的优点，并毫不吝啬地把赞美送给他，你会让他心中涌起一阵暖流，留下一段美好的回忆，你会发现彼此都快乐，你会交到一个新朋友，你会觉得全世界都在对你微笑。”
三、课后《称赞》读后感
这一课学完了，为了让“称赞”的种子扎扎实实种进孩子心田，我布置了一个拓展作业：在日记本上写一写《称赞》这一课的读后感。这一项作业的布置既是对课堂上训练学生“说”的能力的延续，也是落实新课标“工具性与人文性”统一的原则，读写结合，升华主题。
孩子们有了深刻的感悟，写起来就得心应手，交来的读后感更是精彩纷呈。
在称赞中获得双份的快乐
——小聪仔
今天，我们学习了《称赞》这一课，课文讲的是小獾和小刺猬的故事。小刺猬去采果子，恰好遇到了小獾，在小獾学做板凳做得很粗糙的时候，是小刺猬称赞了它，小刺猬是这样说的：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话让小獾有了自信。晚上，小刺猬背着几个大红苹果往家走，小獾见小刺猬来了，把它做得最好的板凳拿给小刺猬坐，小刺猬给小獾留下两个大苹果，小獾夸苹果又香又甜，小刺猬也很高兴。我感觉称赞带来了两个快乐，第一个是小刺猬称赞小獾，让小獾有了自信；第二个是小獾夸了小刺猬，让小刺猬消除了一天的疲劳！
我称赞过陈颖，因为她每天下课都会把我们的桌子摆放整齐；我也受到过王孜鑫的称赞，她说我写字帖写的很快；钢琴老师表扬我，说我的钢琴作业完成的特别棒；我给姥姥吃巧克力，姥姥夸我是个有礼貌的好孩子；爸爸妈妈也经常夸赞我，说我是爱看书，学习自觉的好孩子。当我称赞别人的时候，我心里很快乐，别人心里也一定很快乐，这样我们大家都会很快乐。别人称赞我的时候，我也要表示感谢，不要骄傲，要继续努力，做得更好！
以后，我要多发现别人的优点，要及时去称赞别人，这样我们每个人都会获得双份的快乐。称赞能让我们充满自信，称赞能让我们有勇气，称赞能让我们心情舒畅，称赞能给我们带来进步和成功！
把最美的称赞送给别人
——苏瑶儿
当小獾做小板凳泄气的时候，小刺猬称赞了小獾，让小獾充满了自信，做出了细致、漂亮的小椅子。当小刺猬从森林里背回苹果时，小獾闻了闻小刺猬送给他的苹果，称赞小刺猬的苹果是最好的，消除了小刺猬一天的疲劳。他们互相称赞，所以他们都获得了快乐。
我也受过别人的称赞。当我练琴练得很好的时候，妈妈称赞我很棒，我就更有信心把小提琴练好。当我写作业写得很工整的时候，赵老师称赞我字写得很漂亮，我就有信心把字写得更好。当我做完值日很累的时候，同学们称赞我很能干，我的劳累就全消除了。有这么多人称赞我，我的心里非常高兴，我相信我一定能把每件事情都做得更好。
称赞可以让我们充满自信，可以让我们消除一天的劳累，还可以让我们变得快乐。以后，我也要把最美的称赞送给别人。
我也要学会称赞别人
——綦妙儿
这个故事里的两只小动物都很棒：小刺猬给小獾的称赞，让小獾在泄气的时候有了自信，小獾给小刺猬的称赞，帮小刺猬消除了一天的疲劳。它们互相称赞，两个小动物心里都很高兴。学完这篇课文，我想了想：以前有人称赞过我，称赞就像巧克力，让人心里甜甜的。我的数学作业全做对了，妈妈夸我用心了，我很高兴，晚上吃饭都吃得快了，练琴也练得好了，干什么都好、都快。以前，我看见别人的优点，总是不好意思去说。但是现在，我知道了：看到别人泄气的时候，或者是别人做的好的事情，就应该去称赞别人，这样别人高兴，自己也高兴。我也要学会称赞别人，我相信，我会做到的！
互相称赞 互相鼓励
——小烨
学了这篇课文后，我明白了称赞可以让人把事情做的更好，称赞可以让人消除一天的疲劳。我想到了妈妈也经常称赞我，在我弹琴弹不好灰心的时候，妈妈总是在我旁边为我加油打所气，使我有了自信。以后我也要多多称赞别人，看到别人的优点和长处就去称赞一下别人，这样我们就会从别人的称赞中互相鼓励，得到更大的进步！
《称赞》读后感
——小汐
我觉得，小刺猬和小獾都是能观察到别人优点的小动物。他们相互称赞，给别人带来了快乐。
在家里，我自己洗碗时，妈妈称赞我说“真能干”。我自己做饭时，爷爷奶奶称赞我说，“真像一个小厨师”。这时候，我心里总是美滋滋的，像吃了蜜一样甜！
今后，我要向小刺猬和小獾学习，多多发现别人的优点，陈赞别人。给别人和自己带来更多的快乐！
称赞的力量
——小小荷
今天，我读了一篇文章，名叫《称赞》。故事里的主人公是小刺猬和小獾。当小獾做板凳泄气的时候，是小刺猬称赞了小獾，它说：“你真能干，板凳做的一个比一个好！”这话让小獾对自己有了自信，它终于做出了更好的板凳。当小刺猬背着几个又大又红的苹果往家走，遇到了小獾，它送给小獾两个苹果，小獾闻了闻，说：“你的苹果香极了，我可从来都没有见过这么好吃的苹果。”小刺猬高兴地说：“你的称赞消除了我一天的疲劳。”它们彼此都很开心。
读完这篇文章，我联想到自己，在那次秋游活动中，玩儿圆木晃桥的时候，我很害怕，姥姥在一旁鼓励我：“小荷是最棒的！你一定行！”姥姥的称赞让我充满信心，战胜了胆怯的心理，我终于顺利地通过了圆木晃桥。
还有一次，语文课上，我看了看浦相宇的字，说：“你写的字比以前有进步，加油哦！”浦相宇听了我的话，开心地笑了，然后，他更加专心地写作业。
我想，称赞的力量真得很强大，别人因为我的称赞而感到快乐无比，我因为别人的称赞而信心十足。
让我们有一颗善于发现的心，多看到别人的优点，取长补短；
让我们有一颗善良的心，去帮助别人，助人为乐；
让我们有一颗感恩的心，去感谢父母、老师和我们的亲朋好友吧！
《称赞》读后感
——百特
“尺有所长，寸有所短。”每个人都有自己的缺点、短处，每个人都有自己的优点、长处。对待别人的不足，我们不应该挖苦、嘲笑，而应该理解、包容，帮助他提高。对待别人的长处，我们不应该妒嫉或者视而不见，而应该真心地称赞和学习，要以别人的长处补自己的短处。我们应该向小刺猬学习，善于发现别人的长处，称赞和鼓励别人进步，给别人加油。
我发现王之浩的表达能力强，知道的词多；陈梓琪做课间操认真有力度；杜昀韬和同学的合作能力强；张瑞航语文学得好；刘苏瑶各方面都棒极了；李婉钰玩起来花样很多……有机会我要多称赞他们。
称赞是一种美德
——清悦悠扬
学了《称赞》这篇课文，我知道了接受别人的称赞是一种幸福和快乐，而适当地称赞别人，也同样能获得幸福和快乐。当我写字有了一点进步的时候，妈妈称赞我说：“你写的字一天比一天漂亮了。”因此，我会更加努力地认真写字。当王小荷考试考了一百分的时候，我称赞王小荷说：“你真细心！”，她听了以后也特别高兴。以后我还要发现更多人的优点，及时地、真心地称赞别人，向别人的优点学习。
我想，只要我们每个人有一双慧眼，能看到别人的点滴进步和成功，并加以真诚的称赞，我们的每一天，也会过得很有意义的。
——魔法藏羚羊
平时，在妈妈的鼓励下，我更加完美地完成每一件事，在老师的称赞下，让我的学习更加进步，我也要称赞身边更多的人，让每一个人都充满信心，做的一次比一次好。
称赞带来快乐
——羽毛
今天，我学了课文《称赞》，故事的内容是这样的：
清晨，小刺猬去采果子，在路边，一只小獾正在学做木工，做成了三个板凳。它做得很认真。小刺猬称赞了它。
傍晚，小刺猬往家走，小獾迎上来，送给小刺猬一把椅子，小刺猬不明白小獾为什么送自己椅子，小獾告诉小刺猬说：“在我泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”
小刺猬也送给小獾两个大苹果，小獾称赞小刺猬的苹果香极了，小刺猬听后消除了一天的疲劳。
读了这篇课文，我知道了应该多称赞别人，在带给别人自信的同时，也给自己带来快乐。
在我的生活中，我的家人也常常称赞我。当我做出一道难题的时候，妈妈称赞我是个爱动脑筋的好孩子；当我给姥姥夹菜的时候，姥姥称赞我：“真是我的好乖乖。”；当我自己洗碗的时候，爸爸称赞我真能干。我高兴的接受着称赞，同时也要学会常常称赞别人。
称赞读后感
——浅秋枫叶
这个故事告诉了我一个道理：当别人遇到困难的时候，我们要去帮助别人，当你遇到困难时，别人也会帮助你。这让我想起以前，我每次写完作业练琴的时候，总是练不好，妈妈总是鼓励我：“加油，你一定能练好。”听了妈妈的话让我有了信心，我越练越好了。”我也称赞过李嘉伟，李嘉伟是我们组的桌椅组长，每天下午放学，他都让我们摆好自己的桌椅，我看李嘉伟这么辛苦，每天都提醒，以后我要记住每天放学都要摆好桌椅再走，这样就可以让李嘉伟少提醒我。上面那个故事里的小刺猬和小獾都各自称赞了对方，小刺猬称赞小獾，让小獾有了自信，小獾称赞小刺猬让小刺猬消除了一天的疲劳。
我以后也要多观察别人，多称赞别人，像小刺猬和小獾一样，让别人做事情的时候充满自信！
——花彩心
《称赞》这篇课文里的人物有小獾、小刺猬。他们互相称赞。
小刺猬称赞小獾做的板凳一个比一个好，让小獾有了自信。
小獾称赞小刺猬的果子又香又甜，帮小刺猬消除了一天的疲劳。
我称赞过李博研，因为李博研描字帖描的很快。
我妈妈称赞过我爱学习，星期六的早晨我6点半就起床了，一起来就读书，所以我妈妈表扬我爱学习，我感到很高兴。
——刘润磊
小刺猬：“你真能干，小板凳做的一个比一个好”一句称赞的话给做木工活的小獾以自信。小獾：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果”一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳。这是童话《称赞》中讲的最经典的语句，它告诉我们，在我们的日常生活、学习和人际交往中要多给别人以称赞，这样才能多给别人带来快乐，才能给别人以鼓励、给别人以力量、给别人战胜困难的勇气和智慧，同时也才能得到别人的称赞、鼓励和帮助。
称赞能给人以自信，称赞能给人以鼓励，称赞能给人以顽强，称赞能给人以勇气，称赞能消除疲劳，称赞能让人有爱心。让我们的世界多一份称赞，多一份信任，多一份鼓励，多一份爱，世界将会变的多么的和谐，多么的美丽！
——路儿开心
今天，赵老师给我们讲《称赞》这一篇课文。课文讲的是小獾和小刺猬互相称赞的文章。我们要向小獾和小刺猬那样多夸别人，要是碰到不会的问题要冷静下来慢慢想，不要失去信心。
在学校的时候，我想用石子投篮，每次都差一点点，我很着急，有点想放弃。张耀博说：“你一定能行的。”我听了张耀博的话，又试着投了几次，结果每投必中。所以，我再也不灰心丧气了，我们应该多多称赞别人。
——月亮
我称赞过耿玉龙，吕常润物称赞过我。假如我没称赞过别人，那我一定要后悔也来不及了。从现在开始，我已经下定决心，做个好孩子，爱劳动，爱学习，改掉写字潦草，做作业磨叽的毛病。争取受到更多的称赞。
受到别人的称赞是美好的。别人得到你的称赞也是美好的。让我们多多称赞，一起加油吧！
——鱼儿乖乖
当我第二次读完课文时，我感觉小环是一个知恩图报的小动物，他送给小刺猬一把椅子，并说：“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”
当我学完这篇课文时，我知道了称赞能给别人力量，“你的称赞，消除了我一天的疲劳！”我要向小刺猬学习爱称赞别人。
——嘉怡公主
我也有这样的体会，昨天晚上，我做数学题总是做不出来，可每当我做出一道数学题的时候，妈妈就称赞我，使我变的越来越有信心，我终于做完了数学题，我开心极了，称赞给我带来了信心，我以后要多称赞别人，因为称赞能给人带来信心和快乐！
称赞就像一缕阳光
——红海儿
我觉得，这是一个很有意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了他“你真能干，小板凳做的一个比一个好！”使小獾有了自信；小獾称赞小刺猬“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”使小刺猬消除了一天的疲劳。我很喜欢故事里的小獾和小刺猬，因为它们两个都很会称赞对方，会鼓励对方，是一对真正的好朋友。同时，我也懂得了称赞的力量是巨大的，是神奇的，它能使原本想要放弃的小獾又重新有了信心，终于做成了椅子。
想一想，在生活中，我也称赞过许多的同学，有的跳绳很棒，有的字写的很好，有点跑得很快......我称赞过我的姥爷，因为他很会修理东西；称赞过我的大姑，因为她做的饭超棒！我还称赞过许多的人......当然，我也收到过许多的称赞：赵老师的一句“嘉伟，你的字越来越漂亮了！继续努力！”，唐老师的一句“嘉伟，你的速度越来越快了，越来越认真了”，都让我信心百倍，每次写作业时都更加认真，更加仔细；还有妈妈对我的称赞，总会带给我快乐，给我力量，想让自己能越做越好，越来越棒！
现在我知道了，别人做的得好时，我们需要称赞，当别人做得并不理想，有困难时，我们就更应该称赞，因为称赞有着巨大的魔力，称赞会带给我们进步，称赞会带给我们信心和喜悦。称赞就像一缕阳光，带给人们温暖，让我们一起播撒阳光吧！
