惯性引领生活
“妈妈，我决定明天早上起床跑步！”我先是瞪大眼睛，而后用力拍拍孩子的肩膀：“让妈妈刮目相看！”他不好意思地笑笑：“不跑，难受！得对得起自己的约定。”
孩子从小坚持体育锻炼，小学时每天下午放学打两个小时乒乓球，雷打不动。上了初中，放学晚了，两个小时乒乓球训练无法保证，我们为此开了家庭会议，商议每天如何保证锻炼时间。孩子最后决定：早上起床跑步1000米，晚上睡觉前做俯卧撑60个，周六周日去打球。决议产生，立即执行，不得随意更改或消极拖沓。刚开始实施新鲜感还在，孩子兴致勃勃，没过几日，开始反悔，早上起床时哼哼唧唧“再睡一会儿”“坏妈妈，不知道心疼孩子”……拖拖沓沓下楼，哼哼唧唧跑步，勉强完成任务。看他这个样子，我和老公面无表情，毫不心软，自顾自的地在前面跑，而后扮演恶毒的监工继续面无表情，冷眼盯着他，必须按质按量完成任务。如此挑战了几日，孩子看消极想法无法得逞，早上起床不再哼唧，奔跑的步子似乎也比以往轻松了许多，如此坚持了一个学期早上跑步基本成了习惯，已没有了抵触情绪。第一学期顺利结束，体育考核为他挣得了不错的成绩，身体健壮，个头见长，孩子感受到了坚持锻炼的效能。寒假开始，他又恢复打球生活，每天下午打乒乓球两个半小时，和爸爸妈妈商量，早上跑步能不能暂停，我们俩爽快应允。新学期开学，孩子自觉开始早晨锻炼，还让妈妈给买了沙袋，每天早上带沙袋跑步，态度积极乐观，和上学期刚开始实施计划时俨然两人。爸爸妈妈轮换，高高兴兴陪孩子跑步，若有哪天被迫停止孩子还老大不愿意，因为他还要为运动会积极做准备。学校运动会在
从小学五年级开始，孩子和爸爸开始了每天晚上读英语的学习计划，没有特殊情况绝不疏忽，就是偶有耽误也会及时补上。刚开始，因为爸爸要求太高，不讲究和孩子一起学习的技法技巧，学习的消极感受大于积极影响，爸爸强迫，孩子抵触，学习历程走得很难。尽管这样，我们坚守一个原则：决不放弃，在行进中反思改进，每天坚持学习，逐步改进教育教学方法，慢慢变被动学习为愉快接受。而今，这项计划坚持了已有两年。孩子的学习状态已发生翻天覆地的变化。每天晚饭过后，他会主动拿起书本，喊爸爸开始学习，并会主动把自己不会的单词写到白板上，以便随时记忆。孩子真正从内心里爱上英语学习了吗，还没有达到这样的程度。但他已能够愉快接受，因为他知道这是他固定生活的一部分，习惯成自然，他在内心里说服自己接受，因为他知道这项学习是真正对他有帮助的。每天坚持学英语，这已经成为我家孩子的固定生活习惯，我知道随着日不间断的积累，很快他就会生发深层次的兴趣，尽管爸爸依然领悟不到愉快教学的真谛，但丰富和成长带给孩子的内心愉悦能激发真正的学习快乐。
提前计划生活，认真完成作业，见缝插针读书，每日坚持锻炼，主动承担家务……这都已经能够成为我家孩子固有的生活习惯，这些习惯在引领他的生活，指导他的生活，无论周围的环境如何，他知道自己该干什么。没有比这更省心的教育，我能深切体会到习惯成自然的伟大力量。
