亲子共读《温情的狮子》
《温情的狮子》作者柳濑嵩。作为当代最著名的绘本作家之一，柳濑嵩老先生用极具感染力的画面、诗一般的语言向我们讲述了爱。他的绘本不仅温馨，而且其中还蕴涵着人生哲理。不但吸引了孩子，还深深地打动了大人的心。
我们学校本周也组织教师们听课，我们大家一起听了刘冬彩老师讲的这个绘本故事，刘老师在讲个故事时，课堂上刘老师讲着讲着，自己都哭了起来，听课的老师也跟着都流泪了。这个故事让我们感受着爱——这个永恒的话题。
本周的阅读课，我们学校又组织了我们班主任开会，我的好搭档杨老师就帮我给孩子们上了一节绘本课，给孩子们讲了这个绘本故事。课后，
这就是这本书的力量。
今天，我们亲子共读的时间到了。我和儿子一起共读了这个绘本故事。
出示：小狮子图片。
我：图上画的是哪种小动物？
儿子：图上画的是一只可爱的小狮子。它长大了就会变成一只大狮子，它可厉害了，小动物们都害怕它。
我：图上都有谁？
儿子：图上有一只可爱的小狮子和一个狗妈妈。
我：狮子不是应该和狮子妈妈在一起，怎么会和狗妈妈在一起呢？我们接着看下面的故事——《温情的狮子》。“温情”是什么意思呢？
儿子：就是很听话。
我：对，就是很温柔听话。
我：失去了爸爸妈妈是什么意思？
儿子：就是他的爸爸妈妈死了，它再也见不到爸爸妈妈们了。
我：失去了爸爸妈妈以后，小狮子会怎么样啊？
儿子：小狮子会很可怜，没有人管它。白天没有人照顾它，晚上睡觉小狮子也会害怕。
我：是啊！没有爸爸妈妈的孩子真的是很可怜的，就像小狮子一样。
我：动物园给它找了谁做妈妈？
儿子：动物园给小狮子找了狗妈妈做小狮子的妈妈。
我：第一幅图，你看到了什么？
儿子：狗妈妈在教小狮子洗脸。
我：从图上我们可以看出狗妈妈在教小狮子吃饭，或者是喝水。
儿子：也可以说狗妈妈在教小狮子洗脸洗脚。
我：岳琳灿观察的真仔细！
我：看第二幅图，你看到了什么？
儿子：狗妈妈在教给小狮子玩狮子剪刀布的游戏呢！
我：和妈妈在一起玩，小狮子真开心啊！
我：看第三幅图，你看到了什么？
儿子：狗妈妈在抱着小狮子。
我：妈妈为什么抱小狮子啊？
儿子：因为狗妈妈爱小狮子啊！妈妈也经常抱我啊！
我：第四幅图，你看到了什么？
儿子：狗妈妈在教小狮子练习怎么做。
我：图上的小动物他们在干什么？
儿子：狗妈妈背着小狮子。小狮子瞌睡了。
我：是啊！小狮子瞌睡了，狗妈妈就背着自己的孩子。说明狗妈妈是多么爱小狮子啊！狗妈妈们就这样每晚都会给小狮子唱摇篮曲伴着小狮子睡觉。
我：有一天，哆哆被送到城里的马戏团，哆哆和狗妈妈分别了，哆哆会怎么样啊？
儿子：哆哆会很伤心。因为它要离开妈妈了，妈妈也会很伤心，哆哆就要离开自己了。
我：是啊！哪个妈妈也不想，让自己的孩子离开自己啊！现在狗妈妈和哆哆除了伤心还是伤心。
我：好几年过去了，哆哆不在狗妈妈的身边，狗妈妈会怎么样呢？
儿子：狗妈妈会哭，会想哆哆。
我：是啊！狗妈妈会很想很想哆哆。同样哆哆也会很想很想妈妈的。
我：你看到了什么？
儿子：我看到了哆哆被关在笼子里。它好像听到了妈妈在给它唱摇篮曲。
我：当哆哆听到狗妈妈唱的摇篮曲后，它会怎么做？
儿子：它会钻出笼子去找狗妈妈。、
我：为什么？
儿子：因为它太想狗妈妈了，狗妈妈也太想哆哆了。
儿子：妈妈，你看，哆哆都飞起来了。
我：是啊！哆哆太想念妈妈了。它太想见到妈妈了.
我：你看到了什么？
儿子：警察们都拿着枪要去抓哆哆。妈妈他们不能拿枪打哆哆。
我：为什么？
儿子：哆哆是为了找妈妈，它没有犯法。警察也不能伤害小动物的.
儿子：哆哆抱着狗妈妈哭了，它太高兴了，它终于见到妈妈了。
我：哆哆是见到妈妈了，可是妈妈看上去已经老态龙钟了，就是很老很老了。
儿子：妈妈人老了是不是会死啊！
我：是啊！狗妈妈就要奄奄一息了，奄奄一息就是快要死了。
儿子：妈妈，警察们太坏了，哆哆又不是坏人，他们不能朝着哆哆开枪的。
我：是啊！他们就不该去伤害哆哆的。可是……我也讲不下去了，我哭了。
儿子：妈妈，你不要哭了。等我长大了，我不会离开你的。等你老了，我会给你买好吃的，我会照顾你的。
儿子：妈妈，哆哆驮着妈妈去大森林里了。他们以后再也不分开了，哆哆会照顾狗妈妈的。
妈妈的话：这是一个温馨、又略带悲伤的动人故事。故事就是以一个“爱”字为线，贯穿了整个故事。爱需要我们用一生去追求，也需要我们用一生去呵护。让我们把这颗爱的种子播种在孩子们的心田里：让这颗爱的种子在孩子的心田生根、发芽；让孩子们学会感恩于父母，学会爱自己的父母。
