既然选择远方，必将风雨兼程
————我的新教育实验活动之路
2008年春，我在同事的带领下，作为实验班参加了新教育实验活动。新教育实验的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”，它以一种回归朴素的儿童生活方式——晨颂、午读、暮省，悄悄融入孩子们的生活。让孩子在生命的黎明与诗歌共舞，让一个个美妙的故事、一部部伟大的作品穿越穿越孩子的生命。为孩子营造快乐轻松的学习氛围，激发他们的读书兴趣，促进孩子综合能力的提高，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，让读书成为我们最日常的生活方式
作为实验班，我们主要开展的活动如下：
1、晨颂：我们利用早晨的时间开展20分钟颂读诗歌的活动，晨颂的内容包括：优美的儿歌童谣、儿童诗、经典的古诗词等。然后再让孩子在专门的晨颂本上记下来，并结合诗歌内容展开自己的想象画一些插图受到了理想的效果。
（1）整体提高了的孩子们读书的朗诵水平。每次上语文课，听到孩子们用悦耳的童音朗诵课文真是一种美的享受。
（2）在孩子们完成晨颂笔记的过程中，不仅提高了写作能力和绘画水平，陶冶了孩子们的生活情趣，使孩子的审美能力有了很大提高。
（3）为了比比谁的晨颂本优秀，孩子们都尽心尽力认真的完成作品，在提高了孩子写字水平的基础上又在无形之中上了 “书法课”。
（4）在晨颂的活动中培养了孩子们的卓越口才。在08的儿童“故事大王”比赛和09年的朗诵比赛中，班里的孩子在市级的比赛中均荣获一等奖的好成绩。我想这无疑也是得益于新教育实验中晨颂课的功劳。
2、午读：我们根据学生实际，针对学生特点，努力营造一个爱读书、乐读书、善读书，充满浓郁书香气息的班级氛围。如：充分利用班级的图书角，实行全天候开放的制度，鼓励孩子们在课间、课外活动时间或完成作业的情况下，积极地阅读精美的儿童读物，并摘抄优美的词句作为读书笔记，为学生提供了良好的阅读时间与空间，让孩子们尽情沐浴在浓郁的书香中……。偶尔在时间和条件允许的情况下，我还会带领孩子们到多媒体教室观看经典的绘本故事，并鼓励孩子们再进行绘画或编写故事。虽然我们的作品不多，但个个都比较出色。
（1）读书是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。而通过午读的一系列活动在让他们开眼界，长知识，懂道理的同时，又激发了孩子们的情趣。
（2）由于午读活动倡导读、写、绘结合，这又让我们班的孩子在学习力与创造力得到自由发挥，让他们在故事中了解世界，在故事中快乐成长，懂得感恩父母、关爱他人、诚实守信、自信乐观 ……等 做人道理 。
3、暮省。对于这项活动我们班主要是这样开展的：做为班主任我首先担负起写教育日记的重任，就是通过写教育日记的方式记录班级中发生的小事或孩子成长变化等等。另外我还在班里挑选了两位文化水平比较高的家长尝试写为自己的孩子教育日记，记录亲子之间的小故事。
（1）在写班级教育日记中，我记录了一些班级中发生的小故事和孩子们的成长变化，并尽量抽时间念给孩子们听。从这一活动中，孩子们真切的感到老师在时时的关注他们的一举一动，刻刻关心他们的学习生活。为了让老师和同学们感觉到自己的变化和进步，他们想法设法改掉自己的坏毛病和坏习惯，争取
（2）班里孩子的爸爸在繁忙的工作之余，坚持为孩子撰写教育日记。一次我挑选了一篇读给班里的孩子们听，不仅孩子自己流下了感动的泪水，而且大部分同学也都是热泪盈眶。我想这种亲子之间写教育日记的形式不仅增进了孩子与家长之间的感情，而且更易于孩子感受到父母的关爱，对于孩子的形成良好的品格和健康成长功不可没。虽然班里暂时只有两位家长在撰写教育日记，相信新教育实验渐渐全面铺开的情况下，我们班撰写亲子教育日记的队伍一定会不断壮大的。因为我们都有着共同的教育对象——孩子！我们的共同的愿望——期盼着孩子健康成长，成为有用的人才！
总之，我们想通过一系列的活动，为孩子营造快乐轻松的学习氛围，激发他们的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，快乐地读书，快乐地生活，快乐地成长！
一次晨颂课的仿写活动中，孩子们写下这样一首小诗：
老师，妈妈
——献给亲爱的老师
老师妈妈的孩子有很多很多
男孩、女孩、你、我、她……
孩子们多争气呀！
长呀！长呀！
无论长得多高多大，
都不想离开妈妈，
因为我们都爱自己的妈妈。
在孩子们稚嫩但悦耳的童音中，我体会到一种前所未有的幸福。是啊！我利用“新教育实验活动”带领孩子们在中去过一种完整幸福的教育生活的同时，自己何尝不是在收获着同样的幸福呢？
回顾这一年，我累过、忙过、烦过，甚至想放弃过，但从这一首首悦耳的晨颂诗歌中，从这一幅幅孩子创作的绘本故事中，从这一篇篇饱含爱意的教育日记中也无时无刻不在感动着、收获着、快乐着、幸福着。新教育实验各项活动活动的开展对于我们每一个孩子来说，意味着心灵的雨露、精神的家园，意味着美的存在、笑的源泉。我们有童书相伴，生活过得有滋有味；我们有绘本故事相随，生活过的丰富多彩。我们看到了那些富有创造的绘画作品，看到了孩子们续编的一个个有趣的故事，我们真正体验到了教育是在过一种幸福完整的生活方式。虽然在以往的新教育实验活动中，我的工作还存在着许多的不足，但在2010年中我将更加踏踏实实、勤勤恳恳地开展新教育实验活动，带领我们班的孩子们在通往“幸福完整的教育生活”中大步前行。我相信孩子们在不远的将来必能从幼小的“毛虫”蜕变成一只只色彩斑斓、翩翩起舞的蝴蝶！加油吧！所有新教育实验的同行者与班里的孩子们！我坚信一句话“既然选择了远方，必将风雨兼程”，让我们一起携手伴随新教育实验踏上幸福的征程。
