复述故事的能力不是天生的
经常看到这样的场景：妈妈们往往会羡慕某个孩子，表达能力特别棒，和别人交流起来想法很到位，很成熟，又不怯生。转过身去就会对自己的孩子说：“看看人家XX，你什么时候能象人家一样？！”
我倒想对这位妈妈说：“您什么时候能象那位孩子的妈妈教育他一样，您的孩子就会象他一样了！”
也很多家长会向我询问：“老师，您要求孩子阅读完故事讲给家长听，可是每次我让他讲他都支支吾吾，什么也说不成，能把我急死！有什么好办法啊？”
我就说：“好办法倒是有一个，那就是---训练！”
孩子复述故事的能力可不是天生的！是在一步步的训练中不断进步的！会表达也不是天生的，也是有心的妈妈对孩子进行了无数次训练的。
家庭阅读训练方法的建议：
1.不急于求成。一遍不行两遍。
刚开始让孩子复述故事，可能会感觉到孩子有些吃力。甚至孩子不知道该怎么说。即使孩子断断续续地用了很长时间也没能复述完整，家长也不要着急，不能说：“快点啊！快！！”之类的话，会让孩子有紧张心理，影响思考。任何一种能力都是经过训练出来的，不能急于让孩子自学成才，一遍不行两遍，总会成功。
2.让孩子自信起来，不要打击孩子。
当孩子愿意向你复述故事时，家长的鼓励一定要到位
。也许孩子说的还不那么好，但是一定不要吝啬您表扬的
语言，比如：“你说的真好，我都入迷了！”，“你比上次说的更好了，继续加油啊！”这样的话语，会让孩子信心
倍增！如果孩子在刚刚起步时受到打击，听到你批评的话，
就会失去兴趣和信心，孩子的优秀就有可能被扼杀在那时。
3.想办法让孩子喜欢复述，家长可以适当适时引导。
当孩子已经进入了愿意复述的状态，家长就要一边鼓励一边引导孩子怎么能把故事复述的完整、生动。长此坚持下去，你就会发现孩子优秀的一面！就不必再羡慕别人家的孩子。
4.反复训练，适时帮助孩子整理，逐步提高。
在孩子复述的过程中，一定要耐心的倾听。听完之后，那里需要添加或哪里改动会更好，再和孩子一起探讨,
也可以在你的复述中让孩子发现方法。这是一个循序渐进
的过程。我们要容许孩子在我们的期待中慢慢成长！
其实不只是复述故事的能力需要训练，任何一项技能
的养成都需要训练。只有在训练中，孩子才能掌握要领、
发现方法，继而，让这种能力成为一种习惯！我认为任何
一种能力和其他各项能力之间都有一种内在的联系，触类
旁通！所以，家长们一定要掌握好方法！你的坚持会让孩
子终生受益！
