新学期写给孩子们的第二封信
亲爱的孩子们：
你们好：
当思念的洪水泛滥时，我提笔给你们写了第一封信，为期待着我们精彩的重逢。那个瓜果飘香的季节，那个师恩浩荡的季节，那个满含期待的季节，谁才是校园的主题，我可爱的孩子们，是你们，是你们可爱的笑脸，是你们真诚的眼神，是你们执着的身影，是你们蓬勃的生命，你们是注入校园生活中的新鲜的血液，让我的生命开始由假期的慵懒无聊焕发出了生机和活力。
亲爱的孩子们，在那个暑气逼人的长长假期里，我参加了“新教育毛虫老师暑假共读与课程研发”，在各个年级组的热烈研讨和真诚互助中，一个个课程开始在头脑中明朗起来，我深度认识了“暑假毛虫共读”的意义，深刻理解了新教育“晨诵、午读、暮省”这种朴素生活方式的内涵，进一步明白了“儿童课程的主题就是让生命浪漫丰盈并走向卓越”，我更加有了信心和你们一起走进金色的九月，一起去穿越“贾尼*罗大里”，我真诚的用生命在吻醒童话，吻醒故事，希望在和你同行的旅途穿越中，期待用童话、故事、诗歌来吻醒你们的心灵。安徒生说：“生命是最美丽的童话。”亲爱的孩子们，童话在哪里？在你的家里？在你的眼睛里？还是在我们的教室里？在你们的小小的心窝里？你们是否已经吻醒了犟龟，让它在你的生命里演绎着精彩的故事？你们是否已经吻醒了人鸦，和他一起顺着嘴巴的方向朝前飞？聪明的你呀，这个长长的暑假，我们期待已久的四年级，你们还能吻醒多少睡美人？吻醒多少蓝精灵？我深深呼吸，静静等待，你们的吻醒......
亲爱的孩子们，你们107个，每一个生命独特的闪光之处都曾深深的打动着我，在我们那间明亮的教室里，我们曾用共同的密码书写着我们的教室叙事，书写我们的生命叙事，在我们的三尺讲台上，在我们的墨色的黑板深处，隐藏着无尽的宝物，它需要你们的智慧、勇气和努力去挖掘，去汲取，配上我们的耐心、毅力和执着，就能书写出人生最灿烂的诗句，最华丽的篇章。我深深呼吸，静静等待，你们的收获......
亲爱的孩子们，我们每一个人的人生诗句都是用生命来书写的，都是自己与生命的对话。我们可以轻松的把自己生命中的“阳光、清风”化作灿烂的诗句，那“暴风、骤雨”呢？把曲折的人生化作优美诗篇的，定是精彩的人生。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，不正是苏轼用“狂风、白雨”来书写自己豪迈旷逸的胸怀吗？
如何对待我们人生的“暴风、骤雨”呢？一个具有快乐心态的人对待人生的“暴风、骤雨”只有两种态度：第一，努力去改变它。当他有足够的能力的时候都努力地去改变它，这种心态我们把它叫做刀的性格。第二，当他觉得自己没有足够的能力去改变它的时候，就努力的去适应它，我们把这种心态叫做水的性格。亲爱的孩子们，我真诚的希望你们这两种性格都有。在三年级每每我们谈到“性格”我们总会诙谐的相视一笑，感觉这样说还太早，今天我却郑重的提出这个话题，是因为你们不经意中长大了的模样，差不多和我一样高的个头让我开始了这样的思考。
孩子们，
只要我们还有信仰
我们的人生就还有希望
只要我们还有力量
我们的人生就还有阳光
只要我们心中还有双翅膀
我们的人生就能飞翔
只要我们还有梦想
我们人生就不会再彷徨
只有我们学会原谅
我们的人生才会成长
只有我们学会包容
我们的人生就会明亮
只有我们学会理解
我们的人生才会宽广
只有我们学会坚强
我们肯定能忘记悲伤
时刻坚信，
只要有希望，
那里都是天堂。
永远爱你们的大朋友：宋新菊
2010.8.21
