沉浸书香悟成长
阅读可以使我们明智，指引我们前行的路；
阅读可以丰富我们的内心世界，让我们的生活变得精彩；
阅读可以点亮我们的心灯，让我们感知世界的美好；
……
既然阅读可以带给我们如此多的益处，为何不去热爱阅读，
与阅读终身为伴，沉浸于书香呢？
书香伴我一路成长起来。每读一篇精彩的文章，每看一本
好书，我都会写下心得与感悟，使自己学有所得，读有所悟。
最近这段时间，尤其是建博以来，我更是“痴迷”于阅读，时
刻沉浸于书香中……
《妈妈学校》
我觉得这本书我真是捡到宝了。因为我从事的就是教育工
作，看了这本书后，我发现其实教育自己的孩子与教育学生有
着异曲同工的地方，两者是相通的。这本书中介绍到的很
多解决问题的方法也可用到教育我的学生中。
举例二则：
1.书中有“如何让孩子言出必行？”的问题。看过后深有
感触啊！自己很多时候在对待孩子时，常常就是采取像书中那样
的错误方法——听话，不然妈妈就不要你了；乖乖，快吃饭了，
吃完饭，妈妈给你买玩具；......对待学生时——有时孩
子作业没写完，我常会以多补写几遍作为惩罚，可是久而久之学
生也就“皮”了；有时应允学生的事情也可能办不到......
现在我才真正明白了很多在教育孩子中不得力的地方，关键是我
们大人做的不得力，大人没有做到言出必行，又如何让孩子们心
服口服呢？
2.还有一则：“偷拿别人东西的孩子”。虽然我家孩子还小，
还不可能遇到这样的问题，可是在我的班里却真的遇到过这样的
问题——班上有两个女生老爱拿其他小朋友的东西。多次说教都
毫无结果，所以在又一次出现这样的问题时，就狠狠的批了他们。
现在想来我觉得自己做错了。书中有句话，我很喜欢——孩子就
是孩子，不能以大人的标准去要求他，当孩子出现问题时，我们
要帮忙去解决，而不是让孩子的心中存在阴影，背上负担，这样
对孩子的心理发展是极为不利的。
......
像这样育儿 育生相通的例子书中涉及的还有很多很多，
我会好好研读这本书，让其发挥其应有的价值。
《我在美国做妈妈》
这本书中详尽对比了东西方两种教育方式。两种理念
都有各自的土壤。然而，蔡美儿用自己的故事告诉中国父
母，以正确积极的东方式教育，辅以当的技巧和坚定的信
念，东方式教育在西方土壤上也能开出成功的花朵，让西
方人为之钦佩。
美儿的做法使得在一开始，孩子们就非常清楚自己的
目标与努力方向，并朝着这个既定的目标不断地努力着，
也不断地取得了一个又一个的骄人成绩！
美儿的适当延长学习时间的做法，真的非常有效，最
可赞的是她的女儿早已养成了这种主动去学习的习惯，不
以延长学习时间为苦，不以延长学习为累，这就是她教育
孩子最成功的地方。她已把学习兴趣与动力的种子种在了
孩子们的心中，只需等着收获那硕果……
《父母的品格决定孩子的一生》
这本书告诉了我们做父母的责任和原则，只有自己做好
了，才能带好下一代。读完这本书后，使我受益匪浅。书中
在很多教育孩子的细节上，都给我们介绍了具体的做法，不
失为上班族父母教育子女的好帮手。
书中教导我们“教育孩子要从问候开始”，问候，是对他
人的一种尊重，也表达了想和对方建立友好关系的愿望。问候，
表示的是一种关心，一份善意，一份对他人的在乎。被问者
心情舒畅，惬意无比；传达给问候者的同样也是这样一种情
感。两者可谓是达到了双赢，又何乐而不为呢？
书中还让我懂得“我们要教育孩子学会珍惜”，人生的
喜悦就在于通过努力得到自己想要的东西。轻而易举就到手
的东西，没什么值得高兴的。越难得到的，拥有之后才越珍
惜。
《第56号的教室的奇迹》
这是我最近正在读的一本书。雷夫老师的“让孩子变
成爱学习的天使”的想法，雷夫老师的“六阶段”塑造孩子提升
自我标准的教育方法，雷夫老师在教育中的智慧，行之有效的很
多做法都是值得我们学习和借鉴的。
拥有教师的信任会让孩子们感到自豪，并努力维护教
师对他的这份信任，努力做到最好。即使不小心破坏了信任，
教师也要给学生赢回信任的机会。只有信任存在于师生间，
交流与沟通才会变得更有意义。
读一本好书，沉浸于书香。如沐春风，心情舒畅；
读一本好书，沉浸于书香。犹如结交到了一位挚友，让
我们的生活处处洋溢着温馨；
读一本好书，沉浸于书香。就像点亮了心灯，让我们打
开心扉，用心去感受，用心去体会书中的精彩，世间的美好；
……
沉浸于书香，是一种享受，一种情感的陶冶，更是心灵
的归宿……
