我和学生有个约定
自己做班主任，似乎感性因素多了些。虽然努力在教室里做事，包括班级管理，也在努力改进。比如知道教育面对的是生命，本质是人与人的交流。努力从人治向法治过渡，希望给孩子们营造一个自由和谐的生长环境。在教室里开展课程，用文化丰盈孩子的生命等等。但是，在自己心情低落的时候，或者疲惫的时候，就容易情绪化，朝孩子发脾气之类的，冷静之后，又觉得后悔。
这几天又是如此。因为连续熬了几个晚上，精神疲惫，教室里总有小声音叽叽喳喳，心里烦躁，又大声吵了孩子们，生气地让孩子们写反思日记。我便读到一个学生这样的日记：“我希望我们和老师有一张‘合同’，学生和老师就变成了甲方乙方，大家都把改正缺点写在合同上。比如，我们不吃零食，老师不乱发脾气，我们如果吃零食被老师发现一次，就由老师处罚；我们发现老师发脾气一次，老师就要答应我们一个要求。这样，大家共同进步不是更有意思吗？”这段话让我沉思了很久。
做为一名班主任，我给自己的角色定位究竟是什么呢？我应该清楚，教育首先不是一种任务，而是生活本身。班主任也不是一个职务，而是一本需要阅读的书。我与孩子的关系，也应该是成人与成人的朋友关系，温暖，理智，平和。孩子能够和我说这样的话，也说明在他们的心目中，我是个普通人，学生愿意给我提建议，说明他们希望我能真正成为他们的朋友。
上课后，我和孩子们商量说：“孩子们，我们签张合同好吗？”“合同”？孩子们丈二和尚摸不着头脑。“嗯，合同。”我把那日记的内容重复了一遍。孩子们很感兴趣，往日在教室里的阴霾似乎一扫而空。
接着，我在黑板上写下了题目，相当于调查问卷。
1.你最希望老师做到的三件事情是什么？如果老师做到了，你想给老师什么奖励？如果老师没做到，你又想对老师做什么惩罚？
2.你觉得老师最希望你做到的三件事情是什么？如果你做到了，你希望老师给你什么奖励？如果你没做到，你又希望老师怎么惩罚你？
孩子们显得很兴奋。
我说，我希望我们坦诚以对，写出我们心里最渴望的话，我们一起努力做到最好。
教室里逐渐安静下来，孩子们认真且虔诚地在纸上回答我提出的问题。交到我手里之后，我对孩子们的答案做了整理，总结出了20条“合同”，我把它们一一列下来，称作我们的“约定”。孩子们其实是最真诚的，他们的心是透明的，你真诚待他们，他们便把你当朋友。他们无所顾忌，只愿说出自己心里最想说的话。他们希望老师做到的事情，只不过就是希望老师能够把自己当做一个平等的人，给与他们尊严、肯定、微笑与和气，而他们想要的奖励更多的只是想和老师一起像朋友一样相处，哪怕是聊聊天，玩玩游戏，给老师的惩罚，也不过是想要老师唱首歌，和他们走得近一些，再近一些。另外，你心里想要他们做到的，他们其实都知道，看他们列出的那么多，都说明他们心里是渴望做个好学生，能够被人认可的。更让我感动的是，他们不希望我熬夜，不希望我发脾气，希望我心情舒畅。在他们的心里，我更像他们的亲人，我蛮横不讲理的时候，他们给予我的是理解与容忍。
我们从中挑选出最重要的三条，把它们记下来，成为我们的“约定”，我们互相承诺，为这些温暖的约定，彼此付出努力。
附：问卷调查结果：
你最希望老师做到的事情：
1.不在众人面前大声批评学生。
2.不占用学生副课时间。
3.不让学生感到害怕。
4.多和学生互动。
5.上课面带笑容。
6.对待学生要有耐心。
7.不要经常熬夜。
8.不随便拖堂。
9.理解支持学生对的做法。
10.作业少一些。
11.经常换换座位。
12.不经常发脾气。
13.愿意听从学生的建议。
14.不因为某个学生的错误惩罚全班。
15.不遇其他班作比较。
16.不经常叫家长。
17.多举办有意思的活动。
18.保持心情舒畅。
19.对学生严而有度。
20.有幽默感。
学生可以奖励老师：
1.送老师一幅自己写的毛笔字。
2.送老师喜欢的一本书。
3.为老师折50个飞镖。
4.送老师一张自己制作的手工贺卡。
5.为老师写一首诗。
学生可以惩罚老师：
1.为学生唱一首流行歌曲。
2.扫教室地一天。
3.跳绳100下。
4.为学生讲三节课故事。
5.和学生一起写星期天作业。
6.操场跑步10圈。
老师最希望你做到的事情：
1.上课专心投入。
2.课间不在教室吵闹。
3.早读大声读书。
4.午读安静看书。
5.品德要优秀。
6.用认真的态度对待学习。
7.作业独立完成。
8.校外不乱跑惹事。
9.来学不带与学习无关的东西。
10.在哪里都要注意安全。
11.爱思考，积极发言，表达自己的观点。
12.学会宽容忍让。
13.同学之间团结友爱，亲如兄弟姐妹。
14.尽量少玩电子游戏。
15.零食现象尽量杜绝。
16.副课纪律好，态度端正。
17.夜晚不独自或结伴乱跑。
18.保持教室卫生清洁。
19.课件文明活动游戏。
20.精神状态良好。
老师可以奖励学生：
1.送小礼物。
2.周末一起玩。
3.周末没作业。
4.和学生聊聊自己喜欢的某一本书。
5.和学生一起在教室里看电影。
6.实现学生的一个愿望。
7.和学生一起玩游戏。
8.给学生讲故事。
9.和学生聊天。
10.给学生一张特权卡。
11.到图书角借一本书。
12.奖励一个老师签名的日记本。
老师可以惩罚学生：
1.一周不上副科，用来反思自己的行为。
2.上台给全班学生表演节目。
3.做100个下蹲。
4.操场跑10圈。
5.背的《论语》抄写5遍。
