批评的话儿不要急着说
昨天是我和孩子约定读后感交稿的日子，孩子在他的房间迟疑了好一会儿才出来。
看他的表情，我就知道还没有完成，正想问是什么情况，孩子开口了：“妈妈，我想和你说件事，就是《新来的老师会魔法,谁偷走了我的时间》这本书找不到了！”
“是不是你借给同学了，你忘记了呢？”我问。
“不是，王一博借着看了，他还我之后我放我桌上，不见了，就是今天的事情！”孩子有些郁闷的说。
“哦，妈妈知道了，可能是你同学拿去看了忘记和你说了也不一定呢？明天跟你老师说说情况，让她帮着找找吧！”
“哦，知道了。那我接着去写读后感了啊！”说着孩子回到了他的房间。
是啊，孩子的那本书是孩子校讯通学生博腕的奖品，我看着书名都想一睹为快呢，更何况是他们班有很多爱看书的“小书虫”呢？说不定就是在课间的时候哪个好奇的同学忍不住想看了，而孩子却刚好不在呢？想了想，我给他的老师发了条短信：“培培老师，小宇的书《新来的老师会魔法，谁偷走了我的时间》在班里找不到了，如果有时间的话，请你帮着问问是谁拿走了，如果看完了，请他还给小宇，谢谢了。”
关了电脑，晚上躺在床上，突然想起了白天看到的一则新闻：一个中学生在路上不小心撞到了路边停放的一辆私家车，孩子在车边苦等半小时没有见到车主的情况下，给车主留下一张纸条，并留下了自己的联系方式。说真的我很感动，为那个孩子自豪。因为现在即使是大人遇到这种情况有的还会偷偷的走掉，而一个中学生却真真实实的给我们大家上了一堂不折不扣的道德课——人的一生不可能不做错事，重要的是我们做了错事之后敢于担当，不是吗？
想了想，我又给孩子的老师留言：“请告诉那个爱看书的孩子，以后拿了人家的书，要记得说一声啊？”之所以这么说，是因为怕老师误会那个孩子的意图，因为“拿”和“借”不同理解会有不同的意思，现在的孩子都有了自尊心，他们的心思也很敏感，这个时候也是他们成长路上很关键的时候，我们应该给孩子指引好方向，他很可能就是没有考虑到书的主人找不到书的急切心情也不一定呢。
早上，我送儿子上学，校门口我叮嘱孩子：“小宇，到了班里先问问你的前后左右，是不是爱看书的他们拿了你的书，要是找到了，赶快跟老师说，当然，要是没有找到也得和老师说，让她帮着问问，好吗？”
“嗯，妈妈，知道了，妈妈再见！”
看着孩子高高兴兴的走入校园，我很庆幸孩子的情绪没有被丢书所影响，也庆幸自己没有批评孩子好好的保管自己的图书。、
看着晴朗朗的天，我觉得自己应该没有做错。希望今天孩子能找到他心爱的图书；希望他们班的同学也都慢慢的学会凡事替别人想想，不要给别人留下困扰；更希望今天天气晴朗，孩子们能都学到更多，一天比一天好！
自评：孩子慢慢的长大了，心思也细密了很多，敏感了很多，我们家长遇事不要一味地批评，要为孩子多考虑，做好他们人生路上的指路人，。斯宾塞说过：受委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他们的心灵；而被感动的孩子则常常反省，因为感动增加了他们内心的勇气和智慧！为了孩子我们一起努力吧！
