走走更要停停
端午休息的三天结束了，今天女儿又回到了学校。放假前，女儿的老师交待她（当然还有班里的其他一部分学习比较好的同学）要趁三天休息时间好好学习，不能一门心思只是玩，心中要绷紧弦，因为期末考试的时间就要到了，还剩不到一个月的时间，过了暑假，就是初三的学生了。
女儿谨记老师的话，除了过节之外，就是忙着做作业了。匆匆忙忙，一张接着一张卷纸，老师布置的作业不能算多但是绝对不能算少。我问女儿是否有不会的题，她拿出了物理和数学上的几道题。我和她一起商量着这几道题的解法。女儿抱怨说学完了电功率，欧姆定律的有关习题又忘了不少，现在看到头有些疼，有时感觉没法下手，因为自己没有思路。我让女儿不要着急，慢慢回忆就会好的。真应了那句话：越有难度的越不想干。商讨完这几道物理题，为了加深印象，我让女儿找些类似的题来做一做。可是她却说：“我还要做其他的题。”我了解女儿的想法，一是觉得有难度不想做，再次就是感觉这样好像感觉没有多大功劳，写到卷纸上，看起来密密麻麻，也显示出自己做的挺多的，可是这样选重点，这个书那个书的，说得多做得少，同学们在家多是多做多少题，贪多心理比较严重，也就是求数量而忽略了质量。
我对女儿说了自己的想法，女儿不好意思地点点头，我说：“不管做什么，一定要多动脑，学习并不只是看你做了多少题，更重要的看你思考了多少，不能只顾着低头走路，对所发生的事情全然不顾，那样只会事倍功半，离目的地越来越远。”女儿看了看我，仍然面带疑问，说：“真的如此吗？”接着我和女儿谈起了这次月考之后，班主任分析全班同学的心理，其中有一条女儿刚好对号，“做家庭作业有完任务心理，只是做完，不会不太懂的只限于卷纸上的习题，并不想深究自己为什么出错？不愿花费时间针对弱点加强练习。”我接着说：“学习不能只顾往前跑，学会走走，更要学会停停，因为停站是思考，是总结，是决定你向哪里走的方向性问题，这是非常重要的。否则，就会偏离正确的方向。”女儿伸了伸舌头：“这么重要呀！”
女儿，千万要记住，不能贪多，不能只走不停。
