平等·交流
——和女儿谈话后的一点思考
早晨起床后，女儿跟我说她的数学刘老师真的很幽默。我说：“空口无凭，举例为证。”她想了想说：“这样的例子太多了，就说这两天吧，我们学习用字母表示数，刘老师举一个例子：如果你家样了a只狗，死了b只，还剩下多少只？这时候，我们班的刘若涵大声说：‘刘老师，你不要举这么晦气的例子行不行，我们家养着狗狗呢！’之后，全班同学哄堂大笑。我觉得要是在公开课上，可能没人敢这样说。”女儿一本正经地给我说。她还真“识时务”，知道在公开课上不可以乱讲话。
我问女儿：“你对同学们课堂上这样说话怎么看？”她说：“我们班经常这样，课堂上想到什么都可以给老师说，老师也不生气。”我听后从心底里感到高兴，说：“是啊，这才是平等的课堂，这才是师生之间真正的交流。”在课堂上，孩子没有恐惧，可以自由地表达自己的想法，说出自己的感受，这难道不是孩子们需要的课堂吗？这不正是我们教师需要努力打造的课堂吗？这样的课堂，孩子是喜欢的，孩子是向往的。孩子把老师当成自己的朋友，想说什么就说什么，孩子把课堂当成思想碰撞的地方，可以随便表达自己的想法，这才是真正平等的课堂。
女儿总爱给我说起课堂上的一些事情，明老师给他们策划了一个什么有意义的活动啦，刘老师讲题的时候有什么绝招啦，英语老师用什么游戏吸引学生的注意力啦……看来这些都是孩子们喜欢的。也经常在刘老师的博客中看到她记录课上、课下的一些有趣的事情，读后就觉得很温馨。教室里有了自由的空气，师生之间有了平等的地位，孩子们才会真正喜欢这间教室，这些老师。从女儿的口中，我也明白了，在以后的课堂中，自己要注意些什么，努力给孩子们营造自由的空间，任他们成长，让他们飞翔！
