踏上新学期借阅之路作文

2020-07-25

踏上新学期借阅之路盼望着，盼望着，濮阳市首届“博客之星”优秀班级博客圈奖励的图书昨日终于发下来了，这可是

踏上新学期借阅之路

盼望着，盼望着，濮阳市首届“博客之星”优秀班级博客圈奖励的图书昨日终于发下来了，这可是我和孩子们盼望已久的。昨天，当我把这个好消息告诉孩子们的时候，他们和我一样高兴，一样兴奋。这些书该怎么有效使用呢？想想刚开始由我全权负责制定的“奖励图书借阅计划”（ http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=575449），到今年暑假学生自由结组、自行借书的“自主阅读计划的诞生”（ http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=1261996），我发现孩子们已经不需要我来每周统计博文，并按照排名亲自发放图书了，他们已经具备了自由借阅的条件。于是，昨天下午上课时，我把此想法告诉了孩子们，他们很感兴趣，看来他们也想根据自己的情况自由掌握。接着，我们按照座位就近组合成每6人一组，选出一个组长负责本组的借阅工作。为了激发孩子们写博的积极性，提高其写作能力，我打算每组只发给他们4本书，那么这四本书该按照什么标准进行发放呢？我请孩子们想办法。有了暑假自由借阅的经验，他们纷纷献计献策。通过归纳，再加上我的建议，共定出以下几方面：

每周写一篇博文积累几分，每被校讯通推荐一篇博文积累几分，每被老师推荐一篇积累几分。如果借阅的书保护不好或者弄脏，则扣一定的分数。

接着以此在组长的组织下制定本组的借阅制度。看着他们热烈讨论的情景，我为他们的成长感到由衷的高兴，同时也为自己又一项工作的解放而幸福。为了帮助他们有效管理，我又指导学生制定了分数统计表和借阅表格。今天下午我召开了图书管理小组长会议，会上我以“龙凤双英小队”的借阅本为例，教小组长如何统计组员的博文数、被推荐的博文数以及如何算出每个组员的得分，排出组员的名次。

下面是龙凤双英小队的借阅本：

封面：

龙凤双英小队借阅本

四年级六班

首页：

借阅制度：

1. 每写一篇博文加1分，每被老师推荐一篇加2分，每被校讯通推荐一篇加4分。

2. 要爱护图书，不撕坏，不折角，不弄脏，违反纪律者扣2分。

3. 此活动每周一评，前四名将获得图书资格。借阅顺序按名次进行。

第二页：

第周

分数统计表

姓名

博文分数

四年级作文

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