“妈妈说我有这个能力！”
开完会，回到家中，儿子说已经写完语文作业了。我听了很高兴，因为这两天的作业他都完成得很晚。我大步走进儿子的房间，打开生字本检查。刚刚打开，就皱起眉头，第一感觉：写得太差了！再往前翻：前天的作业得了个中，我仔细看，是因为他的作业中错误太多了。那天早上叫他起床改错，我把《随堂检测》、生字本、数学作业本中有错的题全给他圈出来，让他自己改，交代完，我就匆匆去做饭了。等我们吃完饭，赶着送他上学，所以，忘记检查他改对了没有。今天看到作业本上的“中”，我觉得好惭愧。是我的失误。
我的怒火这会是压不住了，“全部撕掉！”“不，妈妈！”钊钊哀求。一旁的钊钊姥姥说：“你看看，哪个字写得不好，擦掉就可以了！”我很坚定地说：“必须全部撕掉！”不容置喙。儿子夺过本子，紧紧地攥在手里。我大声喝道：“如果我告诉你爸爸，你知道会是什么结果！我现在就去打电话！”一向害怕爸爸的钊钊，马上把本子给了我，我接过本子，一下子撕掉了他刚刚写完的两页生字。儿子嚎啕大哭！他拿着本子愤怒地把我和钊钊姥姥赶出房间，然后哭着开始写第二遍生字。
站在房间外，能听到儿子委屈的哭声，好大！钊钊姥姥敲门想进去，她试图让我进去哄他，但是，钊钊不让我们进去，只是伤心地哭着，一边哭一边写着生字。
突然房间里的哭声更大了，我推门进去，儿子趴在床上，嚎啕大哭。我轻声问儿子：“知道妈妈为什么给你撕掉作业吗？”“知道！因为我的字写得不好。”他抽噎着，一字一顿地说。“妈妈知道你觉得委屈，今天你那么快就写完作业了，希望得到妈妈的表扬，本以为妈妈下班回来后听到你写完作业的消息会高兴，对吧？你在等妈妈表扬你呢，是吗？可是现在，你等来的是批评，所以呀，心里一下子接受不了了，对吗？”他点点头。我问道：“知道妈妈为什么给你撕掉吗？”不等他回答，我接着说：“是因为，妈妈觉得你能写好！你有这个能力！”我打开他的作业本一看，眉头再次皱起，他刚才哭着写着，很快用重新写了一遍生字。可是，字和第一遍一样，过不了关。我对他说：“儿子，咱们重新写！”他搂着我，趴在我身上哭声更大了。“妈妈希望你是个坚强的孩子，咱们不怕！这一次，妈妈陪着你！”
坐在学习桌前，我知道这会儿他的哭声很难停止。我告诉他：“钊钊，别哭了，哭伤肝，再哭，你的肝脏就生病了！”他一听，问我会怎么样？会得什么病？我告诉他会变黑的。他不哭了。开始准备重新写作业，动笔前，我提醒他要写慢一点，我说：“钊钊，你一定行的！”
他开始写了，这一回，起笔就很不错，拼音“a”写得很工整，我表扬了他，第一个字“拉”写得分家了，我给他轻轻擦掉，边擦边告诉他我擦掉的原因，声音很轻，他说；“知道了！”声音里没有了愤怒。当家长心平气和时，孩子也就静下来了。后面的四个生字，不用我提醒了，写不好的地方，他自己拿起橡皮擦。我马上夸到：“嗯，真不错！自己都这么上进啊，能看到自己写得不好的地方马上去改！钊钊进步了！”看着他写的这几个字都那么工整，我感到很欣慰。他抬起头说：“妈妈，您去吃饭吧，不用您陪我，我自己就能写好！”好孩子是夸出来了。“嗯，妈妈相信你！”我走出他的房间。
等我再回来的时候，他还没有写完，我看看生字本上的生字，很满意，知道这一次他用心了。我让他先去吃饭，他说：“妈妈，写不完作业，我不吃饭！”“好样的，儿子！”我心里这么想着。
这时，电话铃响了，钊钊爸爸打来的，他晚上要在外面吃饭，电话里第一句话就问儿子在干什么，作业写完了吗？我告诉他儿子作业被我撕掉了，他一听很生儿子的气，非要儿子接电话，他说儿子答应他要好好写作业了。我说儿子这会正写着作业呢，不写完作业不吃饭，这一次写得很认真。他听了提醒我别在儿子面前发脾气，好好跟儿子说。
放下电话，我想起儿子曾问我：“妈妈，老师是不是对自己的孩子都爱着急啊？”“妈妈，你不是答应过我不再吵我的吗？你不是说过要什么事以后都会好好跟我说吗？”
是啊，作为家长，我们真得该“心平气和”！
还记得自己刚刚看完的《孩子，你慢慢来》！“孩子，你慢慢来！”这是每一位家长都该有的心态啊！
家长会上，我也给家长们反复强调学会赏识自己的孩子。什么事都是说起来简单，做起来难，我鼓励家长们学会坚持。
思绪很乱！想了很久……
钊钊姥姥走进钊钊的房间，看到这次的作业说道：“还是你妈妈说得对，你真得能把字写得很漂亮！”钊姥姥让他赶紧去吃饭，这一回，儿子开心地走出房间。我听到餐厅里传来咯咯的笑声，是儿子发自内心的笑。我听到儿子说：“姥姥，知道我为什么这一次字写得这么漂亮吗？是因为妈妈说我有这个能力！”
我忽然想到，在家长会上，我跟家长们分享的语句：
孩子是个杯子，不装正能量就装负能量。你说他行，他就行;你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜：你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。孩子不缺优点，家长缺发现。记得多用鼓励的话去和孩子沟通，你会看到孩子展现最优秀的一面出来！为了我们的孩子，一起努力！
