让你的声音跳起来
六五班的语文老师休假了，学校一时人手短缺，我就滥竽充数般的上阵了。虽然有过教毕业班的几年经历，但是毕竟时隔将近五年，心里还是有些压力，不过对于走上心爱的讲台，我还是充满着激情和希冀。
今天，我上了第一节语文课。我本着迅速进入角色，迅速让师生彼此适应的初衷，简单地做了介绍，告诉学生们以后叫我冯老师，可以在哪儿找到我，之后，又言简意赅地说了离小学毕业仅有三个月的时间，我们要珍惜这最后的几个月时间，将好习惯坚持到底。孩子们有些新奇，但是很快就知道了和着老师的节奏开始新一课的学习。
我们学习的是《十六年前的回忆》一课，我带着孩子们从导入开始，到读生字生词，我很快就发现，班里的学生们读音很不符年龄，或者说和春天的朝气很不融洽，于是读生词的时候，我就让男女生互相领读，我告诉孩子们：“你们要让自己的声音跳起来！”学生们的眼神告诉我，对于我的提议他们很欣喜，于是再读的时候，明显的声音清脆起来了，我适时地鼓励：“这样才像蓬勃的少年儿童！”接着，边讲课我边提出对学生的坐姿、站姿的行为要求，我说：“我希望眼前的都是彬彬有礼的翩翩少年！”一句话，孩子们的坐姿端正了不少，原本有几个戏谑的表情也都庄重了许多……这样温馨提示般的语言期待，让孩子们及时地和着老师的节奏，一节课下来，感觉走进课堂依然还是很幸福。
其实，教育不只是严声呵斥，也不只是课堂口号，还可以是老师善意的语言期待，你的善意，孩子们都懂，将心比心，你收获的也是一颗颗善意的童心。
