六年级了，你们长大了，是长大了！那天，咱们学校的直属初中来招生考试，一大早，我刚进教室，女生赵媛拿着笔和本急切地向我走来：“老师，老师，施耐庵的庵怎么写？要不要广字头啊？”几位男生也围过来看我到底怎么写。这些孩子居然能想到这次考试很有可能要考中国的四大名著，了不得，不愧是我的孩子，呵呵，小小骄傲一下哦！
紧接着，又有几个孩子向我求证“旋转”的“转”的读音到底是三声还是四声，因为上次你们在期中考试的时候吃了一次亏，难得你们还能不忘教训，问题还没解决完，你们的英语老师按时来上早读了。我不敢耽误英语的宝贵时间，退出了教室。这是你们真正意义上的第一次为自己的人生在拼搏，在抉择，你们真是好样的！
早读没上几分钟，你们就要进考场了，我就站在队伍里目送你们入场，大多数孩子还是比较镇定的，最紧张的要数腼腆女生李若萌了：上嘴唇紧紧咬着下嘴唇，屏住呼吸，目光闪烁不定。我拍了拍你的肩膀，：“怎么了？紧张了？你还有很多条路可选，做好自己就行了，别太在意！放轻松，相信你一定能行！”这孩子朝我笑了笑，不觉间挺起了胸膛朝考场走去了。
孩子们都进了考场，我没事了。这时候，我们做老师的心要么为孩子的考试担心着，要么因为没课而过度放松下来，反正我是不愿意再备课或批改作业，请个假逛书店去了。
下午回到班里，我向你们询问语文题是否很难，一下子，你们都开始向我诉苦说题很不容易。给词语找错别字难倒了一大片的人，“直截了当”，很多人以为是“接送”的“接”。这道题说来也怨我，我好像从来都没给你们提示过啊！还有古诗词背诵，有学生向我报告说谁谁不会写“万条垂下绿丝绦”的“绦”，这个字，我当然是强调过的，可是没有专门让你们多抄写几遍，好记性不如烂笔头啊！这时陆毅很有感慨地说：“老师，多亏你每天早上让我们学习小学生必背古诗词七十五首了，要不然我们可都不会填呀！”这孩子好像最会讨我的好了，却又总是那么地恰到好处。是啊，其实每次学校新教育要求晨诵——用诗歌开启黎明，我们或是现代抒情诗，或是毛泽东诗词，或是国学三字经，弟子规……在这诵读的过程中，我也收获颇丰，我在你们面前洋洋得意地说：“那七十五首都会背下来！”孙瑞阳接着我的话来了一句：“龚自珍的《己亥杂诗》你会背吗？”“这还用说吗？”我张口就来，背完后，孙瑞阳狡黠地说：“接着背呗，你背这只是其中一首，龚自珍的这一系列诗一共二百多首呢！”嗬，他在这儿等着我呢！我可真不会了。他还在课文的注释里为我找到了证据，突然间发觉，语文成绩总是在班里垫底的孙瑞阳什么时候开始爱上钻研语文了。
六年了，孩子们真的翅膀长硬了些，是该飞离小学这个小巢了，飞离我这只已经不能再满足你们人生技能的小学语文老师了。此时此刻，想给你们说的太多太多，想告诫你们要努力，要向上，要向善，可是这些又不止一遍给你们说，不知道你们是否愿意再听我的话，是否听了后愿意如此做……
