统一战线,调教“两面派”孩子
孩子出门像绅士,在家像皮猴……
周二中午放学,班里一向表现很好的一名孩子妈妈忽然在放学时叫
住了我,向我反映了一些她的孩子经常在家里表现的顽皮,自制力差,
有时候自己的作业还要家长催促几次,还磨磨蹭蹭的不愿意去写,最近
更是严重。她的话使我想起前不久结束的家长会后,一名男孩子的父亲
也反映了类似的情况。他们都问我一个同样的问题:孩子为什么在学校
的表现和在家里不一样,甚至会截然相反呢?
其实爸爸妈妈说的没有错,每一个孩子在成长的过程中或多或少的都
会有这种情况出现,仔细想想,何止是孩子们,大人有时候何尝不是
“两面派”呢?在单位上班,或者在外人面前,我们也会收敛一些,可
对家人往往暴露了自己最坏的一部分。所以孩子们在学校也会有一些自
我约束,原因很简单,因为他们希望得到老师给的奖励或是赞扬,可回
到家里,孩子们也需要一些放松。再者学校的各种行为规范和制度很
多,从学校一天回到家里自然希望得到放松,发发小脾气、淘气一下也
是很正常的,我觉得父母也不必太紧张,让孩子们发泄出来就好了。最
重要的是,放松要有一个限度,不能让孩子随心所欲,想干什么就干什
么是不行的,该坚持的原则一定要坚持。
班里的那名男生在家依赖性就很强,爸爸妈妈都是典型的事业型,一
周五天很少见到孩子,平时孩子都在亲戚家学习生活,周末偶尔接孩子
回家,总想给儿子一些心灵补偿,本该孩子自己做的事情,都有父母代
替,也许有时候爸爸妈妈自己也觉得这样做不合适,可又一想:孩子一
周才回来一次,算了算了,我们多做点就多做点吧!殊不知长期一来,
孩子就养成了懒的坏习惯,总想着什么事情都有人为我做,衣来伸手饭
来张口在孩子看来也是正常的,而这种懒的习惯自然就会带到学习中
来,有时候是作业少写一点,有时是会计算的不计算,时间长了,学习
成绩就会下降,甚至失去学习的兴趣。
我一向坚持这个观点,孩子的缺点是父母养成的。因为我们对孩子保
护的过多,什么事情都想包办,所以孩子就会懒,因为我们见不得孩子
受委屈,当我们看到孩子动作慢,就会忍不住帮他,或者是脱衣服、或
者是整理书包,甚至是系鞋带,这样一来,反而让孩子没了自信。相反
在学校,他们要做的一些事情远远要比这些复杂,并且他们主观都渴望
能做好。因此,我们先不要责怪孩子这个不好,那个不好,先看看自己
是不是“两面派”,该坚持的是不是坚持了,该以身作则的是不是以身
作则了,该严厉的是不是严厉了,该鼓励的是不是鼓励了,爸爸妈妈在
教育孩子的时候,是不是统一战线,如果一个批评,一个护着,那孩子
就会利用这些小小的不统一达到自己的目的。
孩子在学校,在班里是八十分之一(我们班80个孩子),要想得到老
师更多的关注和表扬,他当然要努力表现好。要想在同学和小伙伴面前
得到认可,也要努力做出好学生的形象。可在家里,四个大人(有些会
更多)围着一个孩子转,他不需要努力就可以得到,孩子当然不会珍
惜。同时我认为这也是正常的,关键是父母如何在尊重孩子特点和坚持
教育的要求之间保持适当的平衡。
真希望我们的父母“愚”一些,那么您的孩子就会很聪明,真希望
我们的父母“懒”一些,那么您的孩子就很勤奋,真希望我们的父母能
统一战线,调教“两面派”孩子,那么您的孩子就会成为一个生活有规
律,情绪饱满乐观、敢于竞争和参与、面对困难和挫折不退缩的人!