这段时间学校的活动特别多，外语艺术节持续了一个多月，现在又在准备足球赛。
也许是男生多的缘故，我们班喜欢踢球的人挺多，在组织足球队时还能挑选，还有竞争，这不，不仅守门员换了人，前两次考试名列年级第一的L同学也参加了进来，上学期期末考试班级第一的X同学更是我们足球队的绝对主力，甚至参加了校足球队，仔细一想，好像球队的同学学习成绩都很不错，特别是L同学，学习成绩好，竞赛成绩也比较突出，运动协调性很好，喜欢篮球，足球水平也不错，书法水平更是一流，和同学交往能力也不错，长的还特别帅，这也许就是大神吧。
经过一段时间的训练，我们球队逐步从单打独斗型向集体配合型性过渡，也渐渐感受到足球这项集体运动的乐趣。我上高中前几乎没有踢过足球，上高一前的暑假，爸爸帮我联系了一位足球老师，对我进行一对一的足球训练，学习一些基本的足球基本功和传接球意识，上高中后我就多了一种锻炼身体的方式，赶上学校组织的足球活动，也可以参与一下，和同学多了一些交流的机会。
羽毛球我一直没有打过，主要是一直没有时间进行专业的入门学习，我从不拿羽毛球拍打着玩儿，一是没有时间，二是如果有机会学习羽毛球时，不规范的动作很难纠正。我小时候学游泳的时候，游泳教练首先就问学过游泳没有，如果学过就不好教了。这些年，无论是篮球、足球、乒乓球、游泳、轮滑、书法、唱歌、吉他、电子琴、主持还是现在的散打，我都是从一无所知开始接受一些基本的专业训练，这样有机会和大家玩儿的时候，能够很快融入。
爸爸小时候就没有这么好的条件，但是有很多时间去玩儿，这样能够在一些活动上很熟练，但是不专业，会的项目也不多，他给我安排的这种学习方式使我涉猎广泛，不能说爱好广泛，但是都不突出。当然这两种方式谈不上利弊，只是我的经历而已。
说到学习，就会提到兴趣，上面提到的各种项目，足球、书法、散打是我主动要求学的，进步就很快，效率也很高。
游泳、乒乓球、篮球、轮滑、电子琴、吉他、声乐都是爸爸妈妈给安排的，都是在他们各种“威逼利诱”下开始的，但是现在有些活动成了我学习间隙不可或缺的放松方式。
比如唱歌、吉他和由电子琴而来的钢琴，周末学习的空隙经常会学唱在学校听到的各种中英文歌曲，并用钢琴校对音准，用吉他伴奏，一首新歌很快就能学会，如果没有多年的声乐、电子琴、吉他的音乐浸润，哪儿来的听歌、学歌乐趣，更谈不上在同学面前高歌一曲的自信。
这种方式放在学习上，就是突出竞赛还是各科均衡的问题。有些人就能鱼与熊掌得兼，比如上面提到的L同学、X同学还有我的室友L同学，他们不仅竞赛能力强，总分也能排在年级前列，还有能力突出的爱好，这也许要归结到人的能力或者天赋问题了，他们应该属于既有天赋又很勤奋的那一类人吧。
无论如何，种瓜得瓜，种豆得豆，时间用在哪里，哪里就会有收获。
