你说他行 他就行
每次总是最后一个进教室；
每次的作业总是拖拖拉拉，有时还完不成，更不要说把字写好了；
每次自习课上，总有同学报告他表现不好，影响班里的纪律；
……
这就是他——张新科，学习成绩不好，还总是给班级抹黑的一名同学。在同学眼里，他总是拖班级的后腿；在任课教师眼中，也总觉得他似乎无可救药，学习上根本提不上来。
可是，从那天晚上后，他变了，仿若变成了另一个人，另一个崭新的自己！
那天晚上，我领着孩子看了部电影——《我和世界不一样》。主人公力克*胡哲是一位没有四肢，只有一个“小鸡腿”的残疾人，他通过讲述自己的经历，告诉所有人——只要积极去面对生活，生活是会回报于他的！全班同学都很用心地看着，分享着他的经历、他的成长。就连一向调皮话多的新科同学，也认真地看着……
第二天早读课时间，我刚进班，就看到新科同学笑眯眯地走到我身边，告诉我——第四单元的日积月累他都背会了。要知道他可是学习上的老大难，让玩儿可以，只要提到学习，尤其是让他背记些内容，那可比登天还难。每次都得看着，一遍又一遍地读背着，才能吭吭哧哧背下来。而这次，在我刚布置下任务没多长时间，他居然都背会了，太让人刮目相看了。于是，我在全班同学面前表扬了他，还让大家向他学习呢！
第一节课上，他听课特别专心，回答问题也非常积极。尽管有的答案不是太准确，但我觉得能够战胜自己，敢于站起来回答就是进步，我让全班同学把掌声送给他。在下午的作文课上，新科同学居然第一次用心地写出了属于自己的文章（平时的作文都是东一句西一句拼凑的），内容就是关于自己看完那部电影后的所想所感。
通过这件事情，让我看到“差生”也有可挖掘的潜力，只是还没爆发而已，而使其爆发的“导火索”就在教师。孩子就是一张白纸，你涂上了什么色彩，他就会成为怎样的图画；你说他不行，他就会在心底认定自己不行；你说他行，你给予他肯定，他就会干劲十足，学习分外卖力…..看来，教师的职责的确不只在“教书”，关键还得学会“育人”。
