改变自己，从新学期开始
昨天下午儿子班级召开新学期第一次家长会。因为孩子们刚刚换了新校园，在新环境里孩子们有一些或好或坏的现象，再加上四年级是孩子们学习和成长转折的一个关键时期，老师们谈的问题也比较多，各方各面都有。听得每个家长心头都沉甸甸的。
家长会结束后，遇到数学老师，我便问了问小宇在数学课上的情况。没想到不问则已，一问却问出了问题。数学老师说:“孩子是挺聪明，学习也很踏实，可是上课不太爱发言，对老师的提问不踊跃参与。”我很吃惊：“是不是他不会呀？”老师笑着说：“他怎么会不会呢？有时候很简单的一个问题，大家都把手举得高高的，唯恐老师看不到，可他就是不举手。”
我忧心忡忡。不知道问题出在哪里。赶紧去问语文老师，语文老师是小宇的班主任，她对小宇了解得要更深刻一点。她说：“在语文课上他也不太积极主动。你的孩子太深沉，成熟，大概是总觉得自己懂得多，对同龄人的事情或许感到很幼稚，所以不愿意积极参与吧。”
对举手回答问题感到幼稚？这算是什么逻辑呢？不爱表现自己，什么时候都做幕后英雄，这样默默无闻的孩子，怎么能在以后这么激烈的竞争中站稳脚跟呢？
回到家，我委婉地问起小宇上课发言的事情。当问到如果大家都举手回答而他不举手是什么心理时，小宇满不在乎地回答：“我懒得举手。”和语文老师的分析正好吻合。
自己的孩子自己最清楚，我知道小宇的性格，沉静中老成多一点，内向中自卑多一点，豁达中随心所欲多一点。我知道要想改变他的这个毛病，不能从正面劝导。如果你说：“不举手回答问题老师怎么能知道你会做呢？同学们怎么能知道你优秀呢？”那孩子一定会说：“无所谓啦，他们知道不知道无所谓啦！”
我问他：“你觉得你是不是一个尊师爱幼的孩子呢？”
“当然是啦！”
“可是，妈妈觉得你不是！”
“为什么？”小宇吃惊地睁大了眼睛。
“老师上课提问，孩子们回答问题，都是很正常的事情。如果你觉得自己都会，而懒得和同学们争个高低，不屑于像他们一样积极，看起来好像很潇洒，实际上你犯了一个错误。
“你想想，老师讲课是一种劳动，他抛出了一个问题，他一定希望有同学回答来呼应他，而同学们举手示意老师正是对老师劳动的一种尊重。如果大家都像你想的一样‘反正我都会’，懒得去回答，大家都不举手，老师在上面提问题，下面都鸦雀无声，大眼对小眼，那一定是多么尴尬的场面。老师的劳动没有得到回报，他一定会非常伤心。
前几天我们学到《弟子规》上说：‘父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。’它的意思是：在家中，当父母叫唤我们时，应该一听到就立即回答，不要慢吞吞地答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，也不要懒得去做。
老师就像你的再生父母，对父母，对老师，态度都应该是一样的。对老师的要求和命令，也要做到像对待父母一样的尊重和敬仰。你看，千百年前的古人就懂得了这个道理呢。”
小宇吃着饭，不吭声。我趁热打铁：“我知道你是一个懂事的好孩子，以前只是没有想到这个道理罢了，既然现在知道了，相信以后你一定能做得比其他同学都棒的！新学期，功课紧张，作业难度也增加了，一定要从各方面都约束自己，不能由着自己的性子来。在新学期里试着挑战一下自己，改变自己，在课堂上表现得积极主动一些，这也是尊敬老师的一个表现，好吗？”
小宇点点头，表示默认。
我不知道在孩子成长的路上，还会有多少这样那样的问题等着我来发现，今天的谈话只是一个小小的插曲，根本的决定还在孩子自己。虽然结果尚不可知，但我相信：只要我有爱心，只要我们有信心，什么样的问题什么样的困难也难不住我们！
