用爱播爱，以爱博爱
——读《做最好的老师》心得
“北有魏书生，南有李镇西。”捧起李老师撰写的《做最好的老师》一书，他朴实、真诚的言谈，再次让我们感受到一个智者的人格魅力。
李老师善良、谦虚、豁达、细腻……在书中，他没有刻意掩饰自己的教育缺陷，也没有骄傲的对其成功进行浮夸。他总是冷静、客观地站在旁观者也是当事人的角度，分析每个问题，锤炼教育能力。
惊叹于李老师对专家名言如数家珍。在教育谈话中，能够引经据典，娓娓道来，是很多老师（当然包括我）都向往的事情。李老师的随手拈来与他平日的阅读、积累是分不开的。这就让我想到了他的“五个一工程”中的——每天读不少于一万字的书，写一篇教育日记。恒心、毅力造就了今天的李镇西。
用精神撒播精神，以真情博得真情。李老师在开学第一天都会送给学生一句话：：“让人们因我的存在而感到幸福！”结合当天实践给学生阐释其深刻的含义，于无形之中让孩子们意识到“做人第一”。这是一个多么有意义的事情。反思自己，经历了数次开学、放学、典礼，带给学生的究竟是什么？你让自己的学生感受到入学的幸福了吗？不一定非要跟李老师说一样的话，但是能根据自己的学生特点，教会他们怎么对待自己的每天，这也许是最重要的。
很喜欢李老师说的“做最好的自己”。和自己相比，超越自己。这也是一个不断总结提高的过程。这其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。只要我们从每天最平凡的小事做起，坚持“每日三省吾身”，定能在属于自己的枝杈上，傲然绽放，婆娑起舞。
教师的尊严是学生给的。李镇西老师用自己的亲身经历，给我们讲述了一个个动人的故事，或欣喜，或遗憾，或欣慰，或后悔。他的主旨是告诉我们，作为一个教育者拥有一份纯真的童心是多么重要。记得我刚毕业那年，在一个村小教学，学习气氛正浓，一只小麻雀却不期而至。唧唧喳喳叫着，焦急地在教室的天花板上盘旋，课堂秩序可想而知。本想斥责学生，但是想到自己不由也被这个意外吸引，何况孩子们呢？于是，我任由他们“飞”出座椅，赶走小麻雀，并用剩下的课堂时间让他们交流刚才的感受。诚然，课堂任务没有完成，可是，我却一下子走进了孩子的内心世界。如今，我送的第一届学生早已踏上工作岗位，但是经常可以收到他们的电话和信息，与我分享生活中的快乐与烦恼呢。这不正是一个尊重的相互获取吗？
心中驻爱，行之有爱，用心取爱，以德博爱，这就是李老师所言存在于教育中的的一种情感，一种氛围。或许，我们做不到最好，但我们能做到自己的更好。
