2009年10月26日 星期一 晴
李丽用自己的蓝色铅笔画着树叶和小草。突然脑子悄悄地告诉她：“蓝色加黄色就可以变成绿色呀！”李丽听了，想试一试脑子的方法。她把蓝色的树叶涂上黄色，涂着涂着蓝色的树叶就慢慢变成绿色的了。
她开心极了。
妈妈的引语：
今天卓尔在学校学了《蓝色的树叶》这篇课文，课文主要是围绕一个叫李丽的小女孩和同桌林园园之间借绿色铅笔引发的对话。
李丽找不到绿色铅笔，想借同桌的，同桌害怕用的多，害怕折断，害怕把笔尖用的太秃......最后李丽用自己的蓝色铅笔画上了树叶和小草。
老师要求朗读2遍，读着读着，卓尔停下来，告诉我：“这个李丽自己也太粗心了，准备的学习用具都没有准本齐全。也怪她自己，是不是？”我笑着点点头，他以前也犯过类似的毛病，不是把书忘带了，就是把作业忘家了。
当他读到李丽用心的画着蓝色的树叶和小草的时候，他突然惊奇的说：“我帮助她想到了一个好办法，在蓝色的树叶和小草上加涂上一层黄色，不就可以变成绿色的了吗？”说完，他迅速拿出他的彩色铅笔试了试，真的可以。他高兴的不得了。
于是就诞生了一篇日记《蓝色的树叶》续写。中间有几处标点错误，他好像喜欢长长的句子，两行话都没有要标点，读着也太费劲了。他说让脑子帮助她，显得她很聪明。
卓尔说：“林园园真小气，不热心帮助同学，我们不喜欢她！”听了这话，我心里一阵触动，这种想法不大好。
我想了又想，还是告诉他：“卓尔，我们不能因为林园园不借绿色铅笔就疏远她，说她小气。你记住，别人没有帮助你的义务。如果人家愿意帮助你，那你应该感谢。如果不愿意，也不应该埋怨别人。但是做为我们自己，应该尽自己的能力去帮助别人，知道吗？”他有点不情愿的表示同意。
现实生活中，总会发生这样的事情，你总是热心的帮助他人，但是当你需要帮助的时候，也许会因为种种原因而没有得到，这个时候不能埋怨任何人。
我想让他懂得————滴水之恩，当涌泉相报。
我想让他晓得————不要去抱怨他人，应该找自身原因。
我想让他知道————送人玫瑰，手留余香。
我更想让他记住———— 自己的事情自己想办法解决！
