——班主任工作总结
济水东园学校 常鸿雁
不知不觉中，和一二班的孩子已经相处一个学期了，在这一个学期中，每天都感受着孩子们新的进步，新的成长；而我在他们的成长中不时地改变着教学策略，以求达到共同成长。下面将这一学期的工作总结如下：
一、创设氛围 培养习惯
一年级的孩子新踏入班级的时候，心中充满着茫然，因此教师的引导尤为重要，因此在第一节课上我就给孩子们用浅显易懂的、形象风趣的话语讲解了一年级与学前班的不同之处，并用《猜猜我有多爱你》这本绘本开启了我们的阅读之旅，让孩子们对阅读产生初步的感知和兴趣。后来根据学校的文件精神，并根据孩子们的年龄特点，精心布置了班级文化，每个版块都蕴含着一定的深意，相信孩子们能从中得到一些启示，也希望这些班级文化的设置能给孩子们的成长有一定的指向！
“好习惯培养好人生”，因此这一学期将培养孩子们的习惯作为工作的重中之重。重在以下几个方面培养孩子们的习惯：
1、上课倾听的习惯
一年级的教师最头疼的就是刚开始的上课，孩子们都如同小动物一样，在座位上扭来扭曲，一刻也不肯安生；更有些孩子软硬不吃。因此我首先做到的是：让自己的课堂语言变得生动形象，吸引孩子们的眼球，只有这样才能在很大程度上激发孩子们的参与欲望。孩子们喜欢上一个老师，自然也就喜欢上了这门学科。
另外对孩子们的坐姿严格要求，小手必须放在桌子上，只有他们的一举一动都在我们的视线之中，才能及时纠正不良习惯。
学会倾听，当老师在讲课的时候，孩子们在回答问题的时候，必须认真听，时不时让孩子们重复一下老师和同学们刚说过的话，这样的举措可以让每一个在听讲的时候专心致志。
2、整理学习用品的习惯
现在的家庭大都是一个孩子，因此家长的溺爱不可避免，因此很多家长每天帮孩子把该干不该干的事情都干了。因此充分利用思品课，教给孩子们整理书包的方法，鼓励孩子们自己整理书包，并通过校讯通告知家长只能监督和检查孩子的书包整理情况，不能代办。一段时间下来，大部分孩子的书包整理情况还是令人满意的。不过隔一段时间，总会有所反弹，需要重新提醒和监督。
3、规范写字做题的习惯
经过调查，一年级孩子在写字时往往做不到正确的“三个一”，这是家长和教师最忧心忡忡的。我曾专门请教过于永正师父，他说：这是共性问题，没有什么好的方法，重要的就是教师和家长要时时刻刻提醒、监督，直至孩子养成良好的习惯。因此在每天的写字时间里，我首先要求孩子们一起回顾写字要注意的“头正身直肩平足安”，然后提醒“三个一”，再让孩子执笔写字，并且时不时提醒孩子的坐姿和握笔姿势，以求早日督促孩子养成良好的习惯。但路漫漫，需要家长和教师一起携手，才能达到我们期待的结果。
二、家校携手 共同成长
苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”因此我一向重视家校联系，充分利用校讯通、家长会与家长进行沟通，争取家校合力，让我们的教育达到和谐的状态。
校讯通的功能不仅仅是发短信的问题，而是家校联系的纽带，我平时不仅仅给孩子布置作业需要用到校讯通，更重要的是通过校讯通教给家长辅导孩子的方法，教给孩子学习的方法。这些方法的和谐统一，对于我的教学工作有很大的促进作用。同时也让我感觉到家长的力量之大。
这一学期我们召开了两次家长会，第一次的家长会主题是“好习惯 好人生”，第二次的主题是“坚持，能创造奇迹！”两次的家长会侧重点不同，但都是围绕孩子们的现状召开的，相信家长朋友们从中也获取了不少知识。家长会可以让家长朋友们参与到我们的教学中来，也可以让家长朋友们知晓与孩子沟通交流的最佳方法。
三、初见成效 仍需努力
在我和孩子们的一致努力之下，在家长朋友们的大力支持下，班级管理工作有了一定的进步，大部分孩子养成了良好的行为习惯和学习习惯；大部分爱上了听老师读书；并且还尝试着写了几篇日记，阅读和写作已经开始启程，虽然步履缓慢，但至少已经在进行之中了。我们的班级文化设计获得校级特等奖，孩子们在长跑比赛中获得年级团体一等奖。这说明我班的孩子都有着为班级服务，为班级争光的荣誉感，非常好！只要有信心，没有做不到的！
这半年中，感受着孩子们的成长，心里充满着幸福感；虽然很累，但心里很欣慰！期待着在新的学期里，一二班的小朋友们会有新的收获，一二班的家长朋友们都能寻求到最好的教育方式，而我则能在孩子们的成长中收获我的幸福！
