一个电话的反思
明天一开散学典礼，就要进入愉快的暑假了。想到这，整个身心都轻松了许多。拿起书没看几页，手机铃骤然响起。
“喂，赵老师吗？我是小彬的妈妈。”
“你好，是我，有什么事吗？”
“
我很奇怪，小彬平时是很调皮，但孩子却很机灵，他有了错误，只要你批评的对他还是很乐意接受并改正的，现在孩子又没犯什么错误，我为什么要吵孩子呢？
“
“2分钟？”我更奇怪了。
“你不知道，
我笑了笑：“难道没表吗？他们刚学过时间啊。”
电话那头传来不好意思的笑声，支吾了几句，又接着说道：“
“你尽管说。”
“ 小彬最听你的话了，你告诉他放假在家把一年级的字全写会，二类字全部会认。你不知道，在家里只要不是你布置的作业，他一个字都不写。我给他买的卷子，让他写一页，都像杀他一样，死活就是不写。有一次为了让他多写点题，我让他小姨给我发作业短信，说是老师发的校讯通作业，让他看后才写。搞了几次，他也不太相信了。所以你给他说一下，好吗？”
“嗯，好的，我会好好的劝劝他的，让他多认些字，到二年级时，学习就会轻松多了。”面对一位这样关心孩子的母亲，我除了答应她的请求，还能再说些什么呢？
“哎！
“别着急，孩子需要慢慢引导。”我安慰她。
“赵老师呀，就在今天下午小彬还在家里大闹了一场呢！”
“噢？”
“本来，他爸爸答应他 下午去游泳，可他爸爸今天回来特别烦，也很累，就到客厅看电视，小彬就不乐意了，非嚷着去不可，又哭又闹的，谁劝都不听，给他钱让他想干什么就干什么，还是不行，结果他爸爸狠狠揍了他一顿，你不知道，他的眼睛瞪的像鸡蛋，恨不得想吃人，他爸爸吵他，让他去把卷子上的错题写写，他更不干了，结果又是一顿打……哎，只要他在家，我们就不得安生……”
“噢……”
我心里充满了对孩子的深切同情，哎，孩子厌学就是这样被逼出来的，孩子不听话，也是被这样逼出来的呀！……
我的大脑在高速运转，结合小彬的种种事例，整合整合再整合，分析分析再分析，最后，我得出了这样几点结论：
第一、 家长不该不守信用
小彬的爸爸早就和孩子约好下午一块去游泳，结果因为自己心情不好，出尔反尔，爸爸的错在先，孩子内心肯定很委屈，家长又缺少了及时的解释和沟通，用简单粗暴的方式想让孩子臣服，结果呢？哪里有压迫，哪里就有反抗，孩子还小，他的反抗就是哭，就是闹，甚至是用能杀人的目光瞪你。如果我是小彬的妈妈，我会在爸爸不能去陪孩子游泳的时候，把孩子拉到一边，听孩子说自己的不满，还会不时说上几句，“嗯，爸爸确实不应该这样做。”“嗯，你说的有道理……”等孩子发泄完心中的不快时，你会发现，孩子已不像刚才那样生气了，这时，我会给孩子讲爸爸工作中遇到的麻烦，争取孩子的理解，同时和孩子约好下次游泳的时间，结果还会是这样的吗？如果我是小彬的爸爸，我会蹲下身子，对孩子真诚的说：“对不起，爸爸这样做不对。”我想，当孩子下次在犯错的时候，他也会像爸爸那样，去主动承认错误的。
第二、家长不该对孩子撒谎。
家长的良苦用心，我们可以理解。想让孩子多写点多学点，不惜抬出老师的名头，你写不写，不写我给你老师打电话，甚至像小彬的妈妈那样，让别人把所谓的作业发到手机上，让孩子相信
第三、家长不该做事没有原则。
就拿看电视这件事来说，规定一天只能看一个小时的电视，那就是一个小时，多一分钟都不行，要给孩子养成遵守时间的观念，孩子的两分钟，比别人的两个小时都长，这是什么逻辑呢？我想刚开始的时候肯定不是这样的，可能第一次孩子给你闹，妈妈我再多看两分钟吧，结果你不知让他多看了两分钟，下一次时间会更长，最终导致出现现在的这种局面。另一个没有原则表现在，孩子一哭闹，就给孩子交换条件，你别哭，我给你钱，你去买东西或干别的什么事吧，结果，可想而知，孩子会一遇到不顺心的事，就给你闹，因为他心里明白，他一闹就会有好事，即便不是心里最想要的，也会是其他的惊喜，这样，孩子不养成不听话的毛病才怪呢！如果我是小彬的妈妈，我会在遇到这种类似的事情时，决不妥协，让孩子明白什么是该做的，什么是不该做的。
第四、家长不该压制孩子。
当孩子不听话或者没有按你的意思办事的时候，你会怎么做呢？会不会去动手打孩子呢？中国有句古话：“孩子不打不成才”你是否赞同呢？我想很多家长心里都会有一个答案，诚然，孩子的判断能力还有所欠缺，需要我们家长去指导，但绝不是简单的压制，就能小彬的爸爸来说，不陪孩子去游泳，孩子不乐意，打孩子一顿，孩子服了吗？孩子本来心里就委屈，你又让他去做他最不喜欢的事，他会去做吗？不做，又打一顿，孩子听了吗？问题解决了吗？结果，事与愿违，孩子越来越不听话了。如果，我是小彬的爸爸，我会和孩子坐下来谈谈，设身处地的为孩子着想，想孩子的感受，想孩子的一切，从孩子的角度出发，和孩子达成共识，以理服人。
第五、家长不该只许州官放火，不许百姓点灯。
家长在家里，想干什么就干什么，而孩子却不能，比如小彬的爸爸，他的心情不好，就可以随意看电视，而孩子却不行，而且还得去写家长布置的作业，孩子的内心会平衡吗？明明和爸爸约好一块儿去游泳，而爸爸却爽约了，不但没有解释，更没有道歉，孩子只是表示了自己的不满情绪，结果却遭到了一顿打，孩子会心服吗？当孩子再犯错时，你再让他主动承认错误，他还会低头吗？如果我是小彬的家长，我会以身作则，不许孩子做的事情，我坚决不做，让孩子做到的，我首先做到，同时给孩子营造一个良好的学习环境，孩子写作业时，自己决不在一边看电视，可以看看报纸，读读书……
第六、家长不该一直埋怨孩子。
从我一开始接通电话，一直到最后，我总听到小彬的妈妈在埋怨孩子是如何的不听话，如何的调皮，甚至说只要孩子在家，他们全家都不得安生，这样的话如果被孩子听到，他心里会怎么想呢？难道孩子就没有优点吗？我看不是，小彬每次到校都很讲卫生，总是把自己的桌斗和书包收拾的井井有条，还有他上课发言时，声音很大，你一表扬他整节课都表现的很好，还有他最近写字特别漂亮、认真，做题也进步很大，还有他上课不再说话了，这不都是孩子的优点吗？如果我是小彬的妈妈，我会不失时机的去称赞孩子，“ 啊，孩子，你今天的作业写的真快”“啊，妈妈发现你今天真懂事”……孩子还会是这个样子吗？别再报怨孩子了，一直生活在抱怨中的孩子，也会一直报怨生活的。
仔细想想，我们身上的那些缺点，比如撒谎、不守时守信、不讲原则，用武力解决问题……都点点滴滴从我们孩子身上折射了出来。父母是孩子的第一
放下电话，心中格外沉重！
