下班后去接上奥数班的女儿，刚到门口，如意便像一只小燕子似的飞进我的怀里，兴致勃勃地讲述着上午上课的情况，女儿奥数学得不错，这点真令人自豪。
“如意，下午在姥爷吧！”“好！”如意痛快地答应了，“下午在家弹弹琴、读读英语、写写作业！”“噢！”
吃过午饭， 如意说道：“妈妈，下午我想和邱添一起写作业。"行，不过咱们家住得远，你最好别去她家，叫她来吧，不过要有大人送。”“那算了！”如意懒洋洋地答道，我这才发现如意有点不对劲，没精打采地坐在那里。
中午时间紧，我总想挤点时间闭会眼，半睡半醒之间传来如意的抽泣声，我一下子被惊醒，果然，如意在掉眼泪，“怎么啦？”“没怎么。”“不对，到底是怎么回事？”“我心里难受！”心里难受？难道是上午上课时与同学闹别扭了？还是被老师批评了？经过询问，一概不是！
我感觉事情有点严重，把如意拉到跟前，和她并肩坐在床上，想问个究竟，可左问右问问不出个所以然，最后终于耐不住性子，声色俱厉地问到：“到底是怎么回事儿，为什么会心里难受？”这一下，如意的眼泪再也不是一颗颗掉下来，而是像决堤的小河哗哗地的冲了出来，“怎么回事儿？都是因为你，因为摄像头！”
我的心被狠狠地触了一下，把如意紧紧抱在怀里，我没想到我的一个小小举动却会让孩子幼小的心灵受到如此伤害。
事情是这样的，如意从小到大学东西很快，成绩也相当好，可习惯却很差，缺乏一种刨根问底的精神，因此不管是学习还是学琴，学起来很轻松，却总不能达到完美，我一直很着急，也深深自责，这与我有很大关系。
今年寒假，我“突发奇想”，我何不在办公室装个摄像头，既可以和独自在家的如意聊天，又可以时刻关注着如意弹琴和学习情况。其实这个想法当时是和如意沟通过的，当时她也同意了，可没有实践几次，却有了这样的后果，看样子，我的这个不经意的做法深深地伤害了孩子。
经过我的爱抚与劝说，如意终于停止了哭泣，我正式向如意道歉，并向如意保证摄像头永远不做为监督使用，宝贝女儿终于破涕为笑。
下午，在班上我想了很多，作为家长总是感觉为孩子做了很多，给予得很多，却忽视了一些细节，尤其是未给孩子以充分的信任，每个人都需要别人的信任，孩子也不例外。其实，试想一下，如果有人不信任你，你会和他有更多的交流吗？所以说信任是人与人关系和谐的基础，如果彼此失去信任，那么交流与沟通都是不可能的。当孩子感觉到家长不信任自己时，就容易心灰意冷，甚至破罐破摔。你越是对孩子不信任，孩子就越是做一些你不喜欢的事，孩子会这样想，你反正不信任我，那我做好做坏都一样。
而得到家长的信任的孩子，会感觉到自己的能力和价值得到认可了，信任能激发他更多的自信心和创造力。
我们许多家长确定很愿意在物质上大力支持孩子，几乎倾其所有，但在精神上，却十分吝啬对孩子的信任。即使有些家长表面上声称对孩子有信心，但实际行动中却充分表现出对孩子没有信心。信任不能只停留在口头上，更要表现在行动上。
任何孩子都希望自己被信任，信任会带给孩子一种力量和激情。比如在孩子屡遭挫折的时候，如果家长对他有足够的信任，他就会勇敢地去面对，积极地发挥主观能动性，有效地进行自我调整，把困难转化为促进自己努力进取的动力。相反，家长的不信任只会拉开与孩子的距离，彼此间变得越来越陌生，孩子即使面对困境时，也觉得孤独无助。
那么如何做到真正地信任孩子呢，应注意以下几点：
1． 首先从内心深处相信孩子，每个孩子都有一个充满生机的生命体，他本身具备了一种自我成长的能力。
2． 多对孩子说信任的话。要多对孩子说：“我相信……”、“我知道……”、“我支持……”、“没关系……”这类的话。
3．重视与孩子在肢体上的接触。通过拥抱、拍打孩子肩膀或抚摩孩子头发，让孩子感受到一种更真切的爱。
让信任永驻家庭，让信任永驻孩子心间！
