迟开的迎春花
我们学校的后教学楼，每层楼的走廊上都有几个花池。花池里栽种的迎春花，迎着料峭的寒风，早早地鼓出了花苞。泛青的花枝，含苞欲放的花蕾，为我们送来了春天的信息。看着那在阳光下显得生机勃勃的迎春花，我们的心情也随着明朗起来，开阔起来。
二楼西侧有三个花池，一转眼竟然黄花满枝了。那金灿灿的花朵缀满枝头，仿佛是一条条绿丝带上挂满了小小的风铃，微风一吹，摇摇摆摆，淡淡的花香好像还携带着隐隐约约的铃声，一阵阵向我们袭来，叫人禁不住停下匆匆的脚步，细细观赏起来。我忽然发现，三个花池，两边花池中的迎春花竟然比中间花池中的迎春花要开得多而茂盛，花池中的小草也是绿茵茵的一片。怎么回事？经过一番仔细观察之后，渐渐明白了其中的原委。原来两侧的花池都靠近办公室，大家常常把喝剩的茶水倒进花池，他们得到了大家的普遍关注，而中间的花池则很少有人关注，几乎没有人把水倒进那里。中间花池里的迎春花因为缺水，春天迟迟不肯降临，花期延迟了。于是，两侧花池里水源充足的迎春花，在大家偏爱的目光里，便早早地鼓足了劲，迎着春风吹开了自己的小喇叭。我想：如果大家能把水分给中间花池里的迎春花一些，所有的迎春花就会一样的灿烂艳丽。看来“向阳的花木”只有得到充足的雨露滋润才能“早逢春”。
看着中间花池里稀稀落落的花朵，我不由想到了我们的学生。我们往往会把目光聚焦在那些活泼开朗、聪明伶俐、能言善辩的孩子身上，给予他们很多锻炼展示的机会。于是他们便成了早开的迎春花，显得格外的娇艳。有些孩子正像这因缺水而迟开的迎春花一样，他们缺少我们的关注，因而不管是在学习上还是在活动中，都显得比其他孩子“老实”。如果我们给予所有学生同样的关注，同样的机会，所有的学生都会一样的灿烂。于是，我在心里告诉自己：心里装下所有的孩子，不让一个孩子“缺水”，要让春风吹进每一个孩子的心田，让每一个孩子享受到阳光雨露的滋润。
为了弥补我心里的一些遗憾，我常常有意地多走几步，把水送给中间花池里“缺水”的迎春花。现在，两侧花池里的迎春花细细密密的叶子缀满枝头，花朵已是稀稀落落，而中间花池里的迎春花，尽管也是长满了细细密密的新鲜叶子，但花枝上盛开的花朵却比其他花池里的要多。迟开的迎春花，并没有因为自己的春天迟来一步而怯懦，一样是开得饱满，开得鲜艳，自信地向大家展示自己的魅力。嫩绿的叶子衬着金黄的花朵，愈发显得娇艳美丽。
