童话剧课程之课程计划
小学生活马上就要结束了，这意味着我们在逐渐长大，岁月留下来的是什么？是我们六年来的共同生活和彼此驯养。正如《小王子》中所说的那样，我们就如小王子、玫瑰、狐狸、蛇.......每个人都是个孤独的星球，在长久的彼此驯养中，留下了很多珍贵的东西，我们需要用一种形式把它们留下来。能够把我们六年的岁月串起来的，能够把我们班级中的每个生命编织起来的，把这本《小王子》融入我们的生活改编成剧本，毕业时进行童话剧演出是最适合不过了。剧场是 否华丽，技术是否精湛，造价是否高额，这些都不是重要的，重要的是我们用心穿越的这一段旅程，在穿越中我们的很多方面都得到了发展与丰富。
课程目标
无论开展什么课程，都需要有个清晰的目标，这样才能明白最终要朝向何方，走到哪里。我们的课程目标如下：
1.通过排练童话剧，让我们围绕在伟大知识的周围，发掘知识的伟大魅力，在不断地挑战中增强自己的自尊心与成就感。
2.通过排练童话剧，让我们成为一个温暖的大家庭，我们所有的努力都朝向一个共同的目标，在共同的生活中学会合作，学会体谅，学会担当，学会创造奇迹。
3.通过排练童话剧，把我们小学的六年生活进行串联，串联起我们的晨诵、午读、暮省、教室布置等，懂得生命如何彼此驯养，能够最大限度地激发自己的潜能。
4.通过排练童话剧，把科任老师、家长、校长卷进来，使得老师、孩子和家长因为我们的共同生活而凝聚在一起，在美术、音乐等课上可以在老师的指导和帮助下进行童话剧的准备。
5.通过排练童话剧，我们一起穿越，一起编织，一起驯养，把《小王子》中的“小王子”精神活在自己生命中。
课程实施措施
这学期只有三个多月的时间，我们面对的还是紧张的小升初。编剧本、道具、服装、舞蹈等对于农村孩子来说都是个很大的挑战，我们需要的不仅是大量的时间，还有家长朋友们的配合。我们确定课程实施措施如下：
1.排演《小王子》期间，先进行共读，深入细读文本，理解驯养与生命的含义，把我们小学的六年生活编织进去，创作属于我们自己的《小王子》。
2.协调好教材与童话剧的时间安排，上午进行课本教学，讲读课文我来讲，略读课文和选读课文分给学生，自己设计预习作业，进行精读训练。下午进行童话剧相关准备工作，提高学习及工作效率。
3.班级文化进行重建，教室粉刷，然后由学生自己布置成为《小王子》剧场——属于我们的b612星球，留有大量的空白，待以后添加孩子们的相关创作、照片等。
4.做好学生、家长和各科老师的动员工作，做好剧本整合、演员选拔以及童话剧各项任务的认领工作。
5.孩子们分小组承担各项准备工作，如道具组、教室布置组、服装设计组、美工组、剧本组、舞蹈组、器乐组、音乐组、电脑设计组等。
6.每周给家长发一封公开信，说说班级发生的故事，做一些课程方面的引领，争取家长的支持。
课程具体安排
开学前：粉刷教室，搜集童话剧课程相关资料和视频。
第一周：
1.开学第一课，阐述童话剧课程的思路。
2.教室布置：《小王子》剧场主题背景图设计。
3.观看濮阳油田第一小学四三班的《人鸦》童话剧视频，了解童话剧需要做些什么工作。 成立童话剧剧务组。
4.共读《小王子》1——9章，根据导读题写共读随笔，剧本组进行第一幕剧本改编。
5.第一幕剧本印发，课下准备角色竞选。
6.舞蹈队、器乐队等开始排练。
第二周：
主题诗：我们去寻找一盏灯
主题歌曲：夜空中最亮的星
1.共读《小王子》10——15章，根据导读题写共读随笔，剧本组进行第二幕剧本改编。
2.教室布置：学生准备个人照片（每个人都是一个孤独的星球，设计自己的星球，把照片贴在自己的星球上）。
3.第一幕角色竞选，排练第一幕。
4.召开家长会，请家长参与童话剧项目活动。
5.舞蹈队、器乐队等排练。
6.相关ppt制作。
第三周：
主题诗：有天
主题歌曲：心愿
1.共读《小王子》10——15章，编织班级生活，进行第三幕剧本创作。
2.展示优秀的服装设计、道具设计作品或学生习作。
3.第二幕角色竞选，排练第二幕。
4.第三幕剧本印发，课下准备角色竞选。
5.相关ppt制作。
第四周：
主题诗：千屈菜
主题歌：水调歌头
1.共读《小王子》16——22章，根据导读题写共读随笔，剧本组进行第四幕剧本改编。
2.教室布置：展示学生作品。
3.第三幕角色竞选，排练第三幕。
4.印发第四幕剧本，课下进行角色竞选准备。
5.确定道具样式和大小。
6.相关ppt制作。
第五周：
主题诗：星星和蒲公英
主题歌曲：我相信
1.共读《小王子》16——22章，编织小学六年的生活，进行第五幕剧本创作。
2.教室布置：展示学生作品和照片。
3.第四幕角色竞选，排练第四幕。
4.确定部分角色服装，请家长参与裁剪和制作。
5.印发第五幕剧本，课下进行角色竞选准备。
6.相关ppt制作。
第六周：
主题诗：独一无二的玫瑰
主题歌曲：你是我的玫瑰花
1.共读《小王子》16——22章，根据导读题写共读随笔，剧本组进行第六幕剧本创作。
2.教室布置：展示学生作品和照片。
3.第五幕角色竞选，排练第五幕。
4.道具制作推进。
5.舞蹈组、器乐组排练。
6.印发第六幕剧本，课下进行角色竞选。
7.相关ppt制作。
第七周：
主题诗：在心里种下一朵玫瑰花
主题歌曲：送别
1.共读《小王子》23——27章，根据导读题写共读随笔，剧本组进行第七幕剧本创作。
2.教室布置：展示学生作品和照片。
3.第六幕角色竞选，排练第六幕。
4.道具制作、服装设计推进。
5.舞蹈组、器乐组排练。
6.印发第七幕剧本，课下进行角色竞选。
7.相关ppt制作。
第八周——第十二周：
1.第七幕角色竞选，排练第七幕。
2.加入舞蹈音乐、动作进行综合排练。
3.制作邀请函。
4.服装、道具、教室布置等到位。
第十三周——十五周：
复习。
彩排。
第十六周：
期末典礼：班级叙事和生命颁奖仪式及童话剧演出。
