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河南教师读书会“好书私享会”第30期 主持词作文

2020-06-13 
河南教师读书会“好书私享会”第30期《阅读经典:美国大学的人文教育》主持词(2016年2月5日)武陟县嘉应观乡二铺
 

河南教师读书会“好书私享会”第30期

《阅读经典:美国大学的人文教育》

主持词

(2016年2月5日)

武陟县嘉应观乡二铺营中心小学    李之梅

 

活动安排

 

各位老师,大家晚上好!欢迎您参加河南教师读书会“好书私享会”第30期的共读活动。我是今晚的主持人李之梅。

本次好书私享会领读的是来自江苏省张家港市第八中学的殷国雄老师,他领读的图书《阅读经典:美国大学的人文教育》,这本书的作者是旅美华人、美国圣玛丽学院英文系教授徐贲老师。

今晚的领读分享,殷老师将从以下三个导读题对本书的内容进行精彩解读:

1、人文教育的含义和目的是什么?

2、人文教育的方法和评价是什么?

3、人文教育给了我们怎样的启示?

首先感谢殷国雄老师的领读,感谢参加本次跟读活动的老师们以及场外围观的老师们!

今天晚上分享安排如下:
领读:殷国雄老师
主持:李之梅老师
跟读:何梦娟老师,党玲芬老师,朱云老师

本次领读分享活动时间如下:

8:00—8:10    开启自由发言,各位老师均可以就《阅读经典:美国大学的人文教育》自由发言。

8:10——8:50          隆重介绍殷国雄老师并开始前两个问题的领读。

8:50—9:00    旁观的老师和跟读的老师均可以自由发言。

9:00——9:30          殷老师根据第三个导读问题继续领读。

9:30          活动结束。

 

注意事项

 

为了在短短90分钟有限的时间内,提高我们交流分享的质量和效果,更大限度地促进我们思想认识、有效提升专业能力,特提出以下建议:

1.各位老师的交流请本着严谨治学的态度,认真观摩,认真思考、主动发言,与主讲人所交流主题无关的内容尽量不要发;请少发牢骚、多传递积极向上的信息,传播正能量从我做起。

2.做到发言时观点明确,表达完整,内容丰富;

3.把每一次的发言组织成流畅的语言,请您按照规定要求以50字为起点,使用正确的标点,特别注意每一段末尾别漏掉标点符号。

【重要提示】为了让大家在交流中能够静下心来思考,碰撞观点,产生火花,请各位老师把发文的节奏慢下来,认真地听,静静地想,慢慢地发哈!不要大段地复制粘贴发感想,避免频繁地刷频,要倾听、交流啊!每次发言不少于50字,使用正确的标点,特别注意每一段末尾别漏掉标点符号。不要发截图,不要发表情。谢谢您的配合!

【切记】倾听是一种尊重!要用眼睛看,用心看,发言与发言之间要有间隔啊!请所有跟读老师认真阅读其他老师发言,争取思考后有所碰撞,不要大段复制粘贴自己的读书笔记。慢慢来,不着急。我们的时间我们做主哈!

 

开场白

 

会员朋友们,昨天下午十七点四十七分,我们迎来了2016年的立春节气,今天晚上八点,我们迎来了河南教师读书会“好书私享会”的第30期读书交流活动。又一次节气轮回,又一个年终岁尾,这是我们河南教师读书会农历羊年的最后一次分享交流会,也是一场和所有爱读书老师的“周五之约”,更是一场所有读书人和春天的“约会”。今晚,让我们和殷老师一起沐浴着春天的月光,一起聆听着羊年的鞭炮,一起用读书分享迎接崭新的猴年,一起走进经典的阅读,走进西方的哲学大师亚里士多德、欧几里德、索福克勒斯……,走进美国大学里的人文教育课堂……

 

嘉宾简介

 

下面我要隆重介绍我们今晚的嘉宾:领读老师殷国雄先生

分享者简介:殷国雄,1980年生,江苏张家港第八中学教师。在《新京报》《中国教育报》《人民教育》等报刊杂志发文数十篇,《教师博览》签约作者,“蒲公英评论”特约评论员。

下面有请今晚的领读嘉宾殷国雄老师!带我们走进徐贲老师的《阅读经典:美国大学的人文教育》。

 

自由发言

 

主导还是主体,平等中的首席,大家关于课堂上老师和学生的地位和角色有不同的见解,我想围观的各位朋友也一定有话要说,下面给他们一次说话的机会。

下面进入本次领读的自由发言时间,因为此次殷老师领读的这本书跟读的会员朋友比较少,所以此次自由发言时间由原来的十分钟延长为二十分钟,大家可以就这本书的内容畅所欲言。

 

总结语

 

主持总结:会员朋友们,今夜的窗外春寒料峭,但在我们的读书会群里,因为殷老师领读的这本书《阅读经典:美国大学的人文教育》,却显得异常温暖,因为这本书极大地开阔了我们的视野,因为殷老师的领读让我们豁然开朗,因为美国大学里的人文教育气息时刻温暖着我们的心灵。我们来自全国各地、四面八方,因为相同的爱好——读书而“相聚”,因为交流读书的感悟而“相知”,也会因为对同一本书相同的认识而“相恋”,我们终会彼此走到一起,组成一个成长的“温暖共同体”。因为这本书是介绍美国大学的人文教育的书,以作者对人文教育理念的认识、日常授课的教学经历与体会、个人学术兴趣和问题意识为出发点。会员朋友们,在大力推行通识教育的今天,这本关于人文教育的著作很有启发意义。让我们在今后的生活中多一些人文的浸染,在以后的教学中多渗透一些人文的教育,在随后的学习中多读一些人文教育的书籍,让我们的气质因为人文著作而温文尔雅,让我们的学生因为人文教育而更加知书达理,让我们的人生因为人文教育而更加精彩!

今晚,河南教师读书会“好书私享会”第30期胜利闭幕!再次感谢殷老师的精彩领读,感谢朱云、党玲芬、何孟娟老师老师三位老师的跟读和分享!

 

 

 

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