让每位学生都动起来
现在的英语词汇量大,需要花费许多精力与时间来记忆,并且遗忘速度非常快.许多学生觉得自己好不容易记住了又忘掉,还不如不学,浪费精力,干脆不学,以至越来越不愿学,甚至一提起英语就头疼.
其实每个人都是很有潜力的,只不过他们不愿给自己施加压力罢了.那我就试着给他们加加压.
原来的单词教学一般先由老师领读,再由优秀生领读,分析单词.背诵,许多学生无动于衷.为了使每个学生都动起来,我采用了“单词承包制”。每一页的单词分配给两个学生：一个程度不错的，一个比较差的。我提前把任务分配到人，要求预习，包括必须读准，尽量记住。等学到此页时，他们两个人就是小老师，指挥领读，挑读。当然在此之前，他们必须先到我那过关。不管何时复习，总由这两个学生负责此页。不管轮到谁，大家都非常积极，尤其那些原本对英语不感兴趣的学生。这样一来，激发了他们的学习动力，在全班面前一领读，又提高了自信，增强了信心，还能体会到老师的辛苦，这样，别人领读时也能集中精力。其他学生因为换了“口味”，也是热情高涨。
给每个人都施点压，让每个人都动起来，我们的课堂将不再有被遗忘的角落，课堂效率也会随之提升。
