放假一个月了，孩子们你们的假日生活一定是丰富多彩吧。除了让身心得到充分休息外，你们做了哪些有意义的活动呢？你们进行阅读了吗？老师可是天天进行阅读呦！
今天我到一本好书是苏霍姆林斯基写给老师的，名字叫《给教师的建议》。其中第49条是“要让学生掌握学习的工具”。你一定想知道是什么工具吧，老师告诉你，这里所指的工具是指五种技能：读、写、算、观察（周围世界的现象）、表达（自己所见、所做、所想和所观察而得到的思想）。孩子们，在小学阶段你若能掌握这五种技能，对你以后的学习会有很大帮助呦。下面谈谈我的看法：
一 读
孩子们，你们最先得到训练的就是读。从你们很小时，爸妈就给你们读故事书。你们学了拼音，自己就开始读一些带拼音的故事书、科普书等。慢慢的，你们的识字量增大，读的书也广泛了。在你们读书过程中，慢慢地产生了差异：有的孩子读书速度快，阅读面广，还可以边读边思考、边想象。有的孩子拿到一篇生疏的文章就不能很快地熟练地阅读，更不用说边读边思考了，有的孩子甚至不会断句，读时像吃豆子一个字一个字的向外蹦，自己读不好心里还紧张的脸红脖子粗。这点在教课时老师就能看出来，阅读能力强的孩子对理解问题迅速、准确；阅读能力差的孩子因为不能边读边想，所以对同一问题的反应就不怎么敏锐、不那么迅速，学习成绩也相对差一些。
所以，孩子们，假期是你们休息的时候，更是进行大量阅读的好时候。趁着现在没有课业负担时，每天抽出时间进行阅读吧。阅读的范围越广，你的知识面就越宽，坚持下去，你的阅读能力会大大增强，阅读速度会大大提高，你的观察能力和思维能力都跟着增强，你会越来越聪明的，那么你的学习成绩也会越来越棒的！
二 写
虽然电脑、打字技术的用途越来越广，但我们现在还是离不开手写。书写速度的快慢、好坏会直接影响到你的成绩。特别是考试时你的书写是否规范、卷面是否干净、字体是否好看都成为阅卷老师的看点。如果书写规范、卷面整洁就会给阅卷老师一个好印象，他会更喜欢改你的卷子，尤其是作文根式如此。
我班就有一个孩子，已经是五年级了，书写字体规范，就是速度太慢，平时作业交的晚，考试时出现做不完题的现象，几次都急的哭起来。这也是书写速度太慢的问题。所以，孩子们，在节日里可以买本子贴或跟着书法老师练练字，不仅练字体规范、美观，还要练速度，为以后上中学做准备。
三 算
每到做作业或考试时，许多孩子都会因计算错误，这严重影响了他们的成绩。许多家长及孩子都会说因马虎造成的，其实不全是，一大部分是因为没养成良好的计算习惯，这包括计算速度和正确率。
所以，孩子们，如果你平时作业或考试时经常出现计算错误，那么，在假日里，你可以进行这方面的训练。我在教一二年级时就专门对学生进行过口算训练：在一分钟内做完120道口算题，每天坚持做，一个学期下来，学生的口算速度提高了、正确率也大大提高。中、高年级出现小数、分数更容易出现错误，家长应该帮助孩子在假日进行口算或笔算训练，题量可以随难度的增加而适当少一些。
四 观察
观察是孩子了解世界的窗口，具有敏锐观察力的孩子思想是丰富的、多彩的。关于这方面见我写的《培养孩子观察能力之我见》，这里就不多阐述。
五 表达
孩子从牙牙学语起就学着用语言来表达自己的所看、所想。能用准确、优美的语言表达自己的思想是一种令人羡慕的能力。生活中的许多人看到或经历一件事，找不出准确的语言表达出来，或表达不出事情的重点。这点从课堂上回答问题就可以看出孩子们表达的差异：有的孩子把看到的景物、发生的事情或教材中所学的知识能用自己组织的语言绘声绘色地将给大家听，而有的孩子却不知所措、不知从哪里讲起。
所以，家长们，假日里你可以带孩子出去游览大自然中景物、大街上发生的事情，让孩子把看到的、想到的讲给你听。也可以让孩子把阅读的文章用自己的语言讲给你听，对于讲的精彩的部分给你鼓励，树立孩子敢于表达的信心，让孩子有表达的欲望，这对培养孩子的语言表达能力及和人交流能力有很大帮助。
读、写、算、观察、表达是在小学阶段必须完成的任务，也是孩子们以后进一步学习和工作最基本的工具。掌握好这五种工具对孩子一生的成长都有很大帮助。所以，孩子们，趁着假日，尽力掌握好这五种本领吧，它们会让你的明天更灿烂！
