期中考试之后
期中考试结束了，面对着孩子们的成绩，有些家长愁眉不展，有的家长兴高采烈，有的则持着无所谓的态度。那么，面对成绩，我们到底应该想些什么，做些什么？
试卷发下之后，我一直翻阅着孩子们的每一份试卷，分析着每一道错误的题目出现的原因，到底是因为不会出错，还是因为马虎、审题出错，这个问题很关键，这决定着之后的学习方向。
在这次考试中，虽然平均分达到95分，但是从卷面上分析，有28人次基础知识不扎实，字词关未过，语文园地里的内容没有掌握好，所学的知识不能学以致用，活学活用；有8人次写话失分多，原因为字体潦草和没有审清图意；有16人次字体潦草，导致卷面分失分。
这些数据，让我掩卷沉思：出现这些问题，是因为孩子们不会做吗？经常强调的题目为什么会一而再再而三地出现错误？原因到底在哪儿？
其实这个结果不难推断，那就是学生的学习习惯没有养成。他们没有养成良好的做题习惯，不能认真地读题、审题、做题、检查等。这些因素成为失分的“天敌”！
经常会听见有些孩子在看到试卷说：“唉，真可惜！”“可惜”什么？可惜在于会做的题目做错了，可惜在于如果自己稍微认真那么一点点就好了。只可惜这样的“可惜”不能弥补已经犯下的“错误”。因此，每次看到孩子们的成绩时，我们要做的时候不是训斥，而是分析与引导。让孩子们自我判断一下错误的题目原因何在，让他们再总结一下因马虎失分多少？因没有好好审题失分多少？因不会失分多少？这些问题要做到一目了然，心中有数，这样做的好处是让孩子学会自我诊断，自我疗伤，自我整改。
一年级的时候我帮助孩子们进行分析，二年级的孩子已经具有初步的判断能力了，因此我让他们尝试着在每道错误的题目后面写上失分的原因，既而再在班里告诉他们面对这些问题时的整改方法。
成绩并不是唯一的评价标准，因此我们和孩子们要学会分析、总结、改变。只有这样，下一步的教学工作才能更扎实有效！
