离谱的错误
——我的作文指导课
本周的习作要求原本是写一篇解说词，因为第五单元都是介绍我国的名胜古迹的，像长城，颐和园，兵马俑等，不少孩子到是真去过，可是写起解说词来，仍是照搬课本，毕竟知识有限。想起上周所听的全国小学作文创新研讨会上成浩老师的游戏作文，倒是让我很心动。以前也曾和孩子们一起写过的“折纸比赛”，“意外的惊喜”，都是在我创设情境后，学生在参与活动后写的作文，也曾带给我许多惊喜呢！
好吧，今天我们也来个“游戏作文”，至少可以解决一部分同学无话可说的尴尬。
尽管是吉春亚老师以前讲的课了，可游戏对我们孩子来说还是第一次啊，我们也来个“传话游戏”吧！
听说要玩游戏，孩子们到是真的很兴奋，叫十几个同学上台，讲清游戏规则，告诉台下的同学们要认真听，仔细看，然后，游戏开始。
我把手做成嗽叭状，俯下身子，趴在佳颖的耳边小声说了一句话，接着，由佳颖传 给后面一位同学，当然，不能让第三个人听到，再一个接一个往下传。传话结束，开始汇报；
“我听到的是刘孟宸。”李肇星不确定地小声说着。
“什么？不会吧！”
“肯定听错啦！”
……
下面是一片叽叽喳喳的议论声。
“那好吧，我们从尾到头听听他们都听到些什么？来，说说看！”我开始主持“公道”了！
李肇星、冯梓越、任宇航几个人都听到了“刘孟宸怎么了”，李朋林听到是“小猫喵喵什么的”，大家已经开始哄堂大笑了，不过，答案很快就要浮出水面。
第一个被“传话”的郑佳颖早已经按奈不住了：“应该是这样的，奶奶给我讲狼和羊的故事，一会儿学狼嗷嗷嗷，一会儿学羊咩咩咩，逗得我哈哈笑！”
啊，这样啊！同学们先是恍然大悟，既而若有所思起来。
“你从这个游戏中得到哪些启示呢？”我不失时机地问道。
“要学会认真倾听。”杜明哲说。
“耳听为虚，眼见为实。”卫上上也说。
“我觉得应该是一步跟不上，步步跟不上。”参与这个游戏的李肇星好像深有体会的说。
“就是嘛，如果中间某个同学出错，后面的同学再认真也不行哦，真是一步也错不得啊！”我补充说。
“我觉得还应该认真观察。”苗若琳自信满满地说。
“对，一定要细心观察，大家发现了没有，我可是对着佳颖说了半天呢，怎么到最后，一秒钟就完了呢！可见后面的同学没有认真观察哦”我笑着说。
我看到孩子们脸上也露出了若有所思的的神情，好吧，接下来该让故事变成开在笔端的花了！
写作文之前，我照例喜欢让孩子给作品拟一个好的名字，题好一半文嘛！
《离谱的错误》、《启示……》《传说中的“神秘盒子”》、《神秘的游戏》、《变了味儿》等题目就新鲜出炉了！
好吧，接下来，孩子们，就等着看你们的大作啦！
