宝贝习作：
游龙潭大峡谷
今天，我和妈妈去游龙潭大峡谷。
我们先沿着小路往前走，看到了我最害怕的那种楼梯，【应为。尽量多用句号，逗号过多，容易显得条理不清。】刚上去时我还很害怕。但过了一小会儿,我还是冷静下来了，我心里想着坚持，坚持，再坚持，【心理活动描写得非常好！
】走了一段时间终于走完了。【经过一个小时的跋涉，】我们走到了龙门，妈妈告诉我：“鲤鱼跳龙门，过了龙门，就能考上好大学。”妈妈话音刚落【这个词用得好，能把课文中学过的词语灵活运用，很棒！
】，我就迫不及待的【“迫不及待”很准确地描述了心情，赞一个！但是“的”用错了，应为“地”。】向前跑去，很快就过了龙门。接着往前走，走到小河边，我看到了许多小蝌蚪，我看这里将来要叫“青蛙池”了。【
太逗了，很风趣的语言，让人忍俊不止。】我把一只蝌蚪装在瓶子里准备带走，但我【想了想】又把它放了，因为我们要爱护小动物。我们沿着小溪继续向前走，忽然看见一块木牌，上面写着：水往高处流。我再看【改为“仔细观察了”】一下这条小溪，真的，水真的在往高处流啊！
龙潭大峡谷真美丽啊！这真是难忘的一次快乐之旅呀！
妈妈的话：
去洛阳的两篇小日记，儿子写得篇幅都比以往长，而且是自觉地去写，一气呵成的，我特别欣慰。孩子总是很怕写日记，可是这两篇日记让他有了自信，今天还得意洋洋地说：“妈妈，我日记今天得了95分，这可是我们班的最高分了。”看着儿子兴奋的样子，想起每次看完孩子日记后对他的鼓励，更觉得自己做了一件正确的事。是啊！孩子需要鼓励，正是在鼓励下，孩子的信心越来越足，兴趣越来越浓。
孩子不怕日记了，还希望自己能够尽量写长一些。晚上，我们一起散步，我问儿子：“你知道为什么你的日记能够得95分吗？”
“因为我写得好呀！”
“还因为你写得长。你知道为什么你能写得长吗？”
儿子没有回答。
“因为你写的是你了解的，是你亲身经历的。”我告诉他。“另外，读书多了，对写作也会有帮助。以前，你总是想偷懒，所以对事情的描述总是很简单，文字少了，往往就不生动了，不能很好地表达你内心的想法。你看，今天的日记就有很大进步，描写了自己的心情。妈妈想用成语形容一下你最近在日记方面的表现。”
“什么词？”听说要夸自己，儿子两眼放光。
“突飞猛进。”
儿子喜滋滋的。笑成了一朵花。
“士别三日当刮目相待。”我又说。
这次儿子笑成了一朵花。
