题记：
今年三月，我带着我的学生和家长在“中华家庭教育大讲堂”上做的讲座——《每个孩子都是作家》面向全国播出后，引起了高度赞扬和广泛好评。在即将到来的“中华家庭教育网”五周年庆典上，又被特邀以诗朗诵的形式将讲座内容呈现出来。经过我的创作，一篇以《我们的幸福之旅》为题的朗诵稿诞生了，它浓缩了近五年来我们班级走过的路程，细细回味，感慨万千，幸福的滋味溢满心田——
我们的幸福之旅
——五一班“老师、家长、学生”诗朗诵
（老师）：这些年，我们一直行走在阅读的路上。
我相信每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。
我便带着我的学生们“晨诵、午读、暮省”，过一种幸福完整的教育生活。
（师生合）：我们师生共读，共度在校美好时光：
（男生）：共读一本书，我们养成了与黎明共舞的生活方式；
（女生）：共读一本书，我们就拥有了共同的语言密码；
（生合）：共读一本书，我们就真正达到了理解和尊重。
（老师）：在娓娓动听的故事中，孩子们感受到了宽容、合作、自律、感恩、执着、诚信……在书的海洋中净化心灵，健康成长。
（家长生合）：我们亲子共读，共度床头温馨时光：
（女生妈）：在无数个岁月里，和孩子一起做读书人，夜夜在床头为孩子点亮那盏“宝莲灯”，夜夜温暖孩子的心房，照亮孩子的一生。
（男生妈）：和孩子共读的时光，不仅让我们体会了读书的快乐，亲子的温馨，也同时被书中的思想净化着、洗涤着，心境变得更加平和，世界变得更加美好。
（家长生合）：周末家庭联合读书会，我们共度周末幸福时光：
（女生妈）我们十个家庭联合起来，每周末为孩子们举办一期，每周一个主题，每家轮流主持，给孩子们营造一个良好的读书氛围，提供一个展示能力的平台。
（男生妈）：孩子们在周末，摒弃了电视的诱惑，在我们家长的陪伴下，在读书会的熏陶下，继续沉浸在书的海洋。
（女生）：阅读伴随我们走过春夏秋冬；
（男生）经典滋养着我们无忧的童年。
（生合）我们在阅读的海洋中尽情徜徉，阅读助我们在知识的殿堂里展翅翱翔！
（老师）：这些年，我们一直行走在写作的路上。
我让博客成为了孩子们的写作乐园，“课堂练笔、书海拾贝，生活点滴”，绽放在博客天地。
（女生）：每发一篇博文，您都会在班内的星星擂台上体现，让全班同学看到他耕耘的点滴；
（男生）：每一届书香班级大赛，您都号召我们积极参加，“阅读天使，书香家庭，小小科学家、小小数学家”的光荣称号，鼓舞了我们写博的士气；
（老师）：每天工作之余，我都会认真浏览每一位博客，用心点评每一篇博文，对家长育儿中的困惑及时解答，对孩子们的点滴进步予以表扬，这是对他们最好的激励；
（生合）：每当有人想放弃，您就给我们讲《犟龟》《你想成为天使吗》《沙漠里的金子》等故事，让我们懂得“只要上路，就天天走，总会遇见隆重的庆典”的道理……
（老师）：我积极开展了“五段三线生活化作文实验”，让课堂成为快乐的习作阵地；让阅读储备深厚的文学积淀；让生活成为不竭的写作源泉。
（男生）：我们睁大一双发现美的眼睛，用自己的眼睛洞察来自生活的点滴，探寻自然界中的各种奥秘。
（女生）：我们经常把自己看到的、听到的、想到的，亲身经历的事情记录下来，我手写我心，记录下成长的脚印。
（女生妈）：兴趣是最好的老师，生活是最好的课堂。我们经常带孩子走出去，开阔视野，体验生活，增长见识。
（老师）：我架起家校沟通的七彩桥，和家长联手组织了丰富多彩的活动，拓展了学生的生活空间，丰富了学生生活，开辟作文创作的源泉。
（男生妈）：每一次活动，都是一个难忘的记忆，都是一段精彩的人生旅程。“经历即文章”，孩子们通过参加各类活动，开阔了视野、激发了写作灵感。
（老师）：由于我们的坚持，在写作道路上收获了一个又一个隆重的庆典——
（男生）：如果您走进我们班级的博客圈，相信您一定会惊叹不已，39540篇的日志，见证着老师、家长和我们共同成长的足迹；
（女生）9个学生登上博腕儿的宝座，55人次获得“阅读天使”和“书香家庭”的美称；
（男生）连续八届的“河南省书香班级”特别奖，三届摘取 “全省第一”的桂冠，
（合）使我们班成为了河南省书香班级的典范。
（男生）：我们多人次在全国作文大赛中获奖，百余篇作品被发表；
（女生）我们每人都将自己的作品汇编出书，人人当上了小作家。
（男生）我们还应邀出访美国，
（生合）为国际友好往来和全球和谐发展贡献自己的一份力量。
（老师）：这些年，我们就这样一直行走在如此美妙的幸福之旅：
（男生妈）：孩子们在读书写博中储备了深厚的文化积淀，一天天变得知书达理，气质高雅；
（女生妈）：孩子们在一次次活动中，开阔视野，施展才华，一个个变得多才多艺，自信阳光。
（男生）：这段旅程，我们幸福无比
（女生）这段旅程，我们分外珍惜
（生合）这段旅程，我们一路芬芳
（集体合）这段旅程，我们永生难忘
