穿越
——我们的二年级晨诵之路
我从不会写诗，但喜欢读诗。
教了八年的数学，刚重新回到语文上来的时候，觉得很多的思想都是坚硬的，慢慢走在一首首儿歌、童谣与儿童诗中，有种柔软的心绪在悄然重生。
于是便欣然地带着孩子们晨诵。但刚开始的时候没有课程观念，只是随意的这儿找一首，那儿找一首，更多的是自己的主观意愿，整个课程显得支离破碎。
暑假里读《给教师的建议》和《第56号教室的奇迹》中，课程意识在头脑中逐渐清晰起来，正好开学前到山东学习，被常丽华老师“小蚂蚁”班级的课程打动，“爱读书的树叶”是我们班二年级这一学年的成长梦想。课程框架在脑子里酝酿，二年级上学期，晨诵趋于系统化，尝试了《爱读书的树叶》单元、《用绳子牵着的月亮》单元、《晚秋那些花儿的芳香》单元、《古诗里的秋和冬》单元、《三字经》经典诵读单元，儿童诗、古诗和国学经典穿插诵读。
学期结束后进行总结，觉得仍不能称之为课程，只是把晨诵的诗系统化了，并且每个单元只是把内容相关的一些儿童诗汇聚在了一起，每个单元贯穿了五至六首，时间周期也很短，虽然可以感觉到孩子们走在其中的快乐，但并没有和孩子们自己的生活进行编织，只是根据自己的生活经验把每首诗配上了自己理解中的画面，但总觉得似乎缺少些什么。
到了下学期，突然发现，在日记中，一些孩子喜欢把之前读过的一些诗中的语言运用在文字中，还有的时候，他们互相的交谈中，或是和我的闲聊之中，他们会突然用上几个不恰当的优美词语，但却自我陶醉。
我知道，这个时候，儿童诗作为主要内容的晨诵，适逢其时。
儿童诗无论从描述的内容还是抒发的情感，都很贴近他们的现实生活和他们的内心世界，可以为他们学习和发展语言提供良好的范本。最重要的是，在读诗的过程中，他们的心灵、情感也会变得丰富、丰盈。我也相信，在这些优美的儿童诗的熏陶下，他们也慢慢地会拥有一双善于发现美的眼睛，拥有一颗感悟美的心灵，拥有一份创造美的热情。
金子美玲童谣中那份天真、明亮、清新、优雅、想象以及那更深层次的悲悯，对一切细小事物的关怀，让我爱不释手。我特意从当当上订购了金子美玲《向着明亮那方》诗集，流连在她的春、夏、秋、冬和心之中，心里构想着这学期的以金子美玲童谣为主题的晨诵课程，命名为《金子美玲之心》晨诵之旅。
为时两个月的金子美玲诗歌之旅，和孩子们一起在《紫云英地》、《紫云英》、《紫云英叶子的歌》和《和好》中流连，风清云淡的春日，云雀在啁啾，铺撒着紫色小花的田野上，和风在轻轻飘荡。紫云英在纵横交错的阡陌间如夜空中璀璨的点点繁星，热烈而欢快地绽放着它那优雅的紫、红、白，这种飘逸恬淡花不醉人人自醉。从《向着明亮那方》到《我和小鸟和铃铛》，从《再见》到《玻璃和文字》，她清新明澈的诗，吟诵对人及自然的感动之声，她以清丽的心，俯仰天地。
孩子们从读诗里的文字，慢慢地对金子美玲的生平感兴趣，他们搜集金子美玲的故事，从中逐渐明白，其实，诗，是一个人心灵的写照，在遇到困难挫折的时候，我们需要的也是坚强面对，并从中找寻生命的美好。同时，孩子们对周围的世界也开始敏感起来，春天里的一天天的变化被他们捕捉，成为图画，成为诗句，成为故事，成为文字，成为交流的内容，整个春日温馨又美好。
进入夏天了，我们又开始了“谢尔大叔幽默之风”的课程。二年级即将结束，孩子们也逐渐要向精确期过渡，而谢尔的诗，除了充满着甜蜜和梦幻之外，有了更多的是幽默和睿智。他的作品不拘泥于礼节，有时不登大雅之堂，有一种特异的天真。他把儿童文学从花园和教室的局限扩展到了很多不正式的甚至是怪异的领域。他的思路是如此开阔，生活中的任何一点小事都被他挖掘，写得那么生趣。
“作业机，哦，作业机，世界上最完美的机器。只要把作业放进去，再投进一角硬币，按下按扭，等上十秒，你的作业就会出来，又干净，又整齐……”像这样洋溢着天真童趣的歌谣在书中随处可见。启发性的故事，琅琅上口的童谣和慧眼独到的观察于一体，让孩子们在阅读中开怀大笑，在不知不觉中感受到深刻的哲理。不管是会做作业的机器，还是要把自己的梦放在冰箱里冷冻的想法，还是要做一个捞月亮的网，他的奇思妙想总是会让我们看到日常生活和世界的另一面。
直到今天，“谢尔大叔幽默之风”的课程我们做了6周，很多孩子兴趣盎然，随意涂鸦，把写下的句子分割成行，成为诗句，让自己的想象肆意挥洒。同时，他们乐此不疲地把诗改编成自己喜欢的故事，然后陶醉其中。同时，他的绘本和诗集也被孩子们争相传看，《爱心树》、《失落的一角》、《失落的一角遇见大圆满》、《阁楼上的光》、《向上跌了一跤》，那淡淡的哲学味文句、简单朴实的插图，尤其是那股独特、罕见的天真，给孩子们带来了无尽的温暖、慰藉、思考和感动，在线条和文字中如痴如醉……
转眼已到期末考试，孩子们即将进入三年级，而我们的晨诵课程也终将继续。在特定的时间，特定的年龄，把适合的诗和文字带给孩子们，这便是他们当下最佳的营养。三年级，或者狄金森，或者罗大里，或者舒婷……这些优秀的诗作中也必定会有与孩子生命相契合的文字，我们将会在一遍遍地诵读中把它们吻醒。
课堂上，在众多提前完成了作业手捧课外书的孩子当中，我看到了一个孩子拿着《声律启蒙·笠翁对韵》饶有兴趣地默读，拿过来细细翻看，到三年级，这也可以成为我们的一个主题晨诵课程吧？是啊，也是为四年级的农历天空的课程穿越打基础吧。
在晨诵中穿行，在诗歌中穿越，我们的生命也因此而丰盈。
（附部分学生作品）
金子美玲《再见》仿写——
再见
闫毓杰
大雁对北方说
树叶对小树说
白天对夜晚说
小鸟对妈妈说
贝壳对大海说
旧本子对新本子说
新本子对旧本子说
我也说吧
说再见吧
对写字不端正的我
说再见吧
再见
杨捷
下山的孩子对白云说
上山的孩子对小河说‘
巨石对山峰说
雷声对天空说
月亮对大海说
海洋对山川说
我也说吧
说再见吧
对写字拖拖拉拉的我
说再见吧
再见
杨家栋
小草对大雨说
花儿对蜜蜂说
太阳对月亮说
光明对黑暗说
孩子们对校园说
我也说吧
说再见吧
对爱睡懒觉的我
说再见吧
再见
王泽阳
放学的孩子对老师说
上学的孩子对妈妈说
写作业的孩子对玩具说
玩玩具的孩子对作业说
落叶对大树说
大树对落叶说
秋天对冬天说
冬天对秋天说
我也说吧
说再见吧
对上课不专心的我
说再见吧
再见
张嘉鑫
小鸟对大树说
大树对小鸟说
蜜蜂对花儿说
花儿对蜜蜂说
月亮对白天说
太阳对月亮说
电视对小朋友说
小朋友对电视说
我也说吧
说再见吧
对上课不认真听讲的我
说再见吧
金子美玲《金鱼》仿写——
太阳
张恒铭
雨呼吸的时候
呼出来的
是清澈又香甜的雨水
星座呼吸的时候
呼出来的
是一个个神奇又闪亮的星星
太阳呼吸的时候
呼出来的
是暖和又舒适的阳光
太阳
马宇航
大树呼吸的时候
呼出来的
是清澈又新鲜的空气
蜜蜂呼吸的时候
呼出来的
是好吃又可口的蜜糖
太阳呼吸的时候
吐出来的是温和的日光
就像童话里那个善良的小女孩一样
故事书
张思琪
铅笔呼吸的时候
呼出来的
是端正又整齐的字迹
日记本呼吸的时候
呼出来的
是我每天藏在心底的小秘密
故事书呼吸的时候
呼出来的
是漂亮又精彩的故事
故事
王可
蜜蜂呼吸的时候
呼出来的
是一罐罐香甜又可口的蜜糖
小鸟呼吸的时候
呼出来的
是一首首美妙又动听的歌曲
故事书呼吸的时候
呼出来的
是一篇篇精美又有趣的故事
太阳
郭梦瑶
小草呼吸的时候
呼出来的
是晶莹又透明的水珠
蜜蜂呼出来的时候
呼出来的
是又香又甜的蜜汁
太阳呼吸的时候
呼出来的
是温暖又宜人的阳光
字典
赵昕迪
桃树呼吸的时候
呼出来的
是漂亮又好看的粉色
雨水呼吸的时候
呼出来的
是清香又甘甜的雨露
字典呼吸的时候
吐出一个个优美的词语
就像知识的宝库一样
谢尔·希尔弗斯坦《冰冻的梦》仿写——
冰冻的梦
齐鹏
我要把昨天我做的梦
带到地球的最南边——南极
把它埋在冰雪里
和企鹅一起在那里玩耍
等到冰雪融化的那一天
我的梦也随着解冻
我要告诉我的伙伴
心中有梦想
才会飞的更高
走得更远
冰冻的蝴蝶
闫毓杰
我要把昨天捉住的蝴蝶
拿到冰箱里冷冻
到遥远的一天
我变成了一个大人
我就把这只蝴蝶拿出来解冻
然后给它温暖
让它到春天的天空
自由地飞舞
冰冻的梦
霍越岩
前天我做了个美丽的梦
梦见自己坐上飞船去看彗星
彗星就像一颗颗冰糖
又光滑又漂亮
我知道我一醒来
这个美丽的梦就会消失了
便把这个梦放进了冰箱
有一天我老了
又孤单又寂寞
我想起了我小时候的这个美丽的梦
变把它拿出来
放在盆子里
解冻，煮沸
温暖我的双足
就在这一瞬间
我又感觉到了
我做的那个美丽的梦
谢尔·希尔弗斯坦《作业机》仿写——
语文机
张恒铭
语文机哦语文机
世界上最能不动手写语文的机
只要把语文作业放进去
再投进一元硬币
按下按钮 数上10秒
我的作业就会出来
又干净 又整齐
来看看——北（ ）
答案是 北炸弹
北炸弹？
哦，我的天！
原来它并没有我想的那么神奇
金子美玲《紫云英叶子的歌》改编故事——
紫云英和叶子
赵昕迪
在一个满山遍野、五颜六色的山坡上，开着一种叫紫云英的花，玫红色的花瓣，特别漂亮！
有一个美丽、可爱的女孩，她每天都要去山坡上采花。女孩一边听云雀尽情的歌唱，一边欣赏路边一丛丛的紫云英花。不知不觉采了满满一大把。他把花儿捎回了家，精心的培养，可花儿还是枯萎了。小草看见小花被摘走了，很伤心。
过了几天，小女孩又来采花了，小草看见了，便问小女孩：“你不是采过了吗？那些花儿都枯萎了，被扔进了垃圾箱。”小女孩回答。小草感到非常难过。花儿虽然光彩夺目，一旦离开叶子和土地就会枯萎然后死去，叶子感到庆幸和欣慰，庆幸的是：每天能看到蓝蓝的天空和会唱歌的云雀。欣慰的是：自己仍然翠绿。
女孩听到了叶子的诉说，把采下的花儿，撒在没有花的地方，让美丽的紫云英花永远不枯萎，叫更多的人来欣赏，叫花儿开得绚丽多彩。
紫云英和紫云英叶子的歌的童话
杨腾飞
春天到了，花开得到处都是，我来到绿草地上，小云雀飞舞着在我的耳旁轻轻歌唱着，伴随着小云雀的歌唱，我弯下腰来，轻轻的采了一把香气四溢的鲜花，小花问我你会带去哪里，我心想，我该带它去哪里，要是我带回家，它们一定会枯萎的。小花说；是啊，你把我带回家，我一定会枯萎的。
在我回家的路上，看到没有花的地方，就把花纷纷洒下，花儿说谢谢你为我找到新的家园。花儿被摘下，随着春风花儿随风舞动。这里有蓝天，白云朵朵在天上飞舞，有会唱歌的云雀。
我好想知道那个快乐的旅人风会去哪里呢，我生活在这里，有风儿，有蓝天，有白云，有会唱歌的云雀。我在花之间寻觅着，那里带着香味的花。
会不会有谁伸出小手去摘下我，带我去新的家园，认识新的朋友。我轻轻的走进花间，伸出手抓住风儿的衣襟，对风儿说，你带我走吧。
采花的小仙女
张思琪
在一座美丽的公园里，盛开着许多五颜六色的鲜花，花的香味弥漫了整个公园。正在天上跳舞的仙女也被花的香味吸引住了，从天上飞到了人间，来到这座美丽的公园里顺手摘了几朵小花，她闻了闻觉得很香，于是她决定多采一些小花带到天上去，好让所有的仙女们都能闻到花的香味儿。
小仙女每天都来公园里采花带到天上去。忽然有一天，她发现花儿都枯萎了，她非常的伤心。眼泪一滴一滴的掉了下来，落在了正在唱歌的云雀身上。云雀轻轻的对仙女说：“你不要伤心，我告诉你一个好办法，请你把花种在没有花的地方它就不会枯萎了。”仙女听了云雀的话非常的高兴。他们两个一起把花种在没有花的地方。
在没有花的地方开出了许多五颜六色的鲜花，成了一座鲜花围成的公园。仙女们围着鲜花跳舞，唱歌，非常快乐，非常开心。她们在花枝间寻觅着，有没有哪一双双可爱的小手会摘下这一朵朵美丽的鲜花？
紫云英、叶子和王子公主
曹莎莎
从前，在一个城堡里，住着一个恶毒的王子和善良的公主，这个王子总是把公主当做仆人。
后来，公主做了一件错事，恶毒的王子知道了就把这件事告诉了王后，王后是个可恶的巫婆，他们一同来到了公主的房间，把公主变成了一朵粉色的紫云英，把它丢在了郊外的田野。可是，这朵花却开得非常美丽动人，引得一位小仙女过来，这位小仙女知道了这一切，把恶毒的王子变成了紫云英的叶子，长在了这朵紫云英的茎上。
有一天，一群孩子们来到了这块草地，很多很多的野花中，他们发现了这朵美丽的紫云英，有一只小手情不自禁地摘下了它，把它带走了。
没有了花，慢慢地，叶子觉得很孤单，他开始想念那朵花，想念他的公主，他开始后悔，自己不该那样对待公主，他开始明白自己已经深深地爱上了公主，正如叶子和花不能分离一样。
终于有一天，小仙女发现了这片落泪的叶子，把它变回了原型，王子找到了公主，他们幸福地生活在了一起。
谢尔·希尔弗斯坦《捞月网》改编故事——
捞月网
王可
在一个像天一样蓝的大海旁边，有一个小男孩坐在沙滩上，手托着腮，望着深蓝的天。他在想要是能编织一张网，把月亮捉下来当皮球玩，那该多好啊！
他想了很久很久，终于决定去编织一张用来捞月亮的大网。一天，两天，三天，一个月，两个月……小男孩的网终于织成了，他来到海边，像安静的布娃娃一样坐在沙滩上，等待着夜晚的来临。
终于到了晚上，圆圆的月亮像碧玉盘似的挂在天上。他把网挥舞过去，很神奇地，那网就像轻纱一样笼罩了过去。
第二天晚上，月亮真的没再出来，小男孩很开心，以为圆圆的月亮真的被自己捉来了，可是自己找了很久也没找到。直到第三天晚上，那月亮又高高地挂在天上了，他才知道月亮在跟他捉迷藏。他再一次把网挥舞过去，可结果——自己没捉住月亮，却把自己挂到天上去了。
他开心地在月亮上打秋千，却意外地发现一颗星星进了自己的捞月网。“哎呀，你什么时候进到我的网里来了？”他惊喜地大叫。
“不好意思，我走错路啦！”这颗星星原来是一颗要到远方去的流星啊！
