平实的课才是好课
看一节课是不是一节好课，看什么？当老师的其实心里多少都有一杆称。即便是嘴里不说，即便是不会写，但也能分辨出个一二三等，也能分辨出是不是真假“把式”。个人以为，一节平实的课才是真正有价值的课、值得一听的课。
平实的课是什么，就四个字“实实在在”，说白了，也就是常态下的课。每个老师都有每个老师的教学风格，每个班的学生也有不同的地方，只要能“因班适宜”，“因材施教”，课上得有实效，有借鉴的地方，就不失为一节好课。
我们常说”教学有法、但无定法”。只要能让听者受益，学有所获，听得高兴，学得轻松，那才叫老师的“真把式”。
在不断地学习考察中，我们发现，在界内，也有你说你的，他说他的，你搞一个这模式，他搞一个那模式，搞来搞去，最后目的就俩字“学会”，而结果呢？多少年过去了，一个又一个的“实验田”半途而废，浅尝辙止，害了老师，也耽误了学生。这样的课堂，那样的课堂，没学生哪来的课堂。课堂应该是学生的！
课堂不能追求花哨，不能在意别人的评价，只要心里装的是学生就足够了。将自己的真实想法展示出来，还孩子一个轻松学习的环境，才算得上是个称职的老师。将课上得实实在在才是每个向善，向真的老师所该拥有的基本功。
