写在前面的话：截至到上周，泉水叮咚博文37篇，以一篇的小优势领先航得儿。航得儿妈说，航得儿发话啦，周末要写5篇超过泉水叮咚。昨日我一看排名，航得儿果然一口气写了三篇，总博文数39篇，又一次坐上了第一的位置。我把这事说给了孩子，茜茜很是平静，“没事儿妈妈，现在我是37篇，（她的博文数比大人记得还请）我再写三篇，就是40篇。我们就不会打成平手，我还能拿第一。”她还说：“幸好我上一年级之前有10几篇说话的内容，妈妈保存着，帮我打成了博客，要不，超过航得儿太难了。”言语中带着一丝骄傲。说完还自己唠叨着都说哪些内容，让我做好记录。有两篇已经心中有数，那一篇说些什么呢？于是我建议茜茜学着课本语文园地四中《我会拼图》自己动手用图形拼贴成的一幅画。说干就干，帮孩子找好不同颜色的色卡纸，双面胶，剪刀。为了锻炼她的动手能力，我说：“这个周末妈妈也有作业，星期一要交。我得做作业。”“行，妈妈，你别管我了，我自己做。”孩子的作业意识很强，一说做作业，很是支持。先让茜茜给我说说自己作品的思路，用什么图形，拼成什么。说完就自己开始行动了，在她拼贴的过程中，我有时还会指指点点，她还有一丝的不耐烦“赶快写你的作业吧。”唉，我无语，只好放手。从三点多一点开始，到作品出炉，用了2个多小时，从下午的阳光灿烂做到了夜色渐浓，孩子依然兴致不减。看着茜茜的作品，我很是吃了一惊！（对于一年级的孩子来说，找到写博追赶的目标，竟然可以做到如此的乐此不疲。）该怎么介绍一下自己的作品呢，我拿出《七彩课堂》给孩子读了读其中的范文。随后她很快就掌握了介绍的基本语言。最后还给作品起了个名字《美丽的春天》。
我用绿色卡纸剪了三个三角形做松树的身子，用长方形来当松树的树干。松鼠长得好茂盛呀！（我提议，介绍完松树再总结一句，夸夸它。想了想在我的引导下加了最后一句）
我用红色卡纸剪了一个圆片来作花心，用粉色卡纸剪了一些小半圆来做花瓣，用绿色卡纸剪了一个长方形和一个大点的半圆来做作花的干和叶子。
我用红色的卡纸剪了一个圆做飘虫的身子，用一个红色的半圆当瓢虫的脑袋。我用2个细细的长方形来做瓢虫的触角，用黑色的小圆片，来做瓢虫的斑点。（我都不知道那是触角，那叫斑点，看来和孩子一起阅读的时候，做家长的得用心了）最后我用彩笔给瓢虫画了6只脚。瓢虫好可爱呀！
最后，我用铅笔画了一只在空中飞翔的小鸟，又画了2朵白云。
好漂亮的一幅画呀！
从阳光明媚 到夜色已浓
