从去年开始，一口气读完了市面上能买的的李希贵的所有图书。李希贵，北京十一学校校长，国家督学，中国教育学会副会长。从李校长的这些书中你会了解十一学校的前世今生。
学生第二？谁是第一？老师，当然是老师。这里李希贵校长讲的是一个管理学的概念，当校长的时刻把老师放在第一位，老师们才可能把学生放在第一位。你会说很多企业就是这种理念，对，希贵校长很多管理思想都是从企业管理中借鉴而来的。
本书是一本教育管理随笔，收录的文章大都是近年来发表在各种教育报刊上的文字。笔者试图以此与朋友们分享一些思考问题与处理事情的思维方式。如果从做教导主任算起，在管理岗位上作者已经有了二十多个春秋，尽管不敢自诩为老将，但毕竟也不能在朝气蓬勃的新兵队伍里装模作样了。随着时间的推移，作者越来越清楚的是，如果不做什么事情，就不会有思考，所以，书中的文字与其说是写出来的，倒不如说是做出来的更贴切。没有管理工作的实践，作者甚至一句话也写不出来，从这个意义上说，很庆幸自己能有这样一段人生经历。
国外游学是李希贵校长教育思想的另一个来源。在美国访学的36天里，希贵校长每天都在反思，每天都在记录，于是便有了这本书的诞生。透过这本书，我们不见能对后来十一学校的很多活动和创意有更深的理解，也能对美国基础教育管窥一二。在这36天里，作者完全沉浸在哥大教育学院民主教育的浓厚氛围里，近乎贪婪地寻找着一切可以学习的机会，如饥似渴地吸收着不同文化背景下的教育营养。这36天是智慧激荡的36天，也是作者深入思考、审问的36天。这些思考极有价值，为我国中小学教育工作者提供了一个了解中美两国教育精髓的极好的视角。本书特别适合中小学教师、校长、教育工作者阅读。
在《学生第一》所收录的文章中，李希贵校长和他的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校，给他们搭建舞台，提供空间，创造条件。我们希望在所有的教育教学包括管理活动中都能看到学生活跃的身影，我们还推动着孩子们能够慢慢地脱离家长和老师去自己做事情，我们甚至十分情愿地让自己的虚荣心“丧失殆尽”而看着孩子们的作为不断地超越自己。很多人读完这本书都不相信中国还有这样的学校，但她真的就在那里，而且正在被很多学校模仿。
这是李希贵校长在“新学校论坛”上的十次发言稿，超乎想象的精彩、绝对的震撼，我是半夜兴奋地爬起来打开电脑寻找有关“新学校论坛”的消息。最前沿的教育管理图书！
这是希贵校长出版最早的书，也是我在09年就买到的书。但当时并没有仔细去读。之所以从网上买来是看着题目很好——《为了自由呼吸的教育》。可翻开一看，作者竟是一位教育局长，于是我便将它错判为一个局长的“面子图书”。在仔细了解李校长之后，我觉得这本书是最值得读，因为这本书详细介绍了李校长从一名普通教师成长为一名优秀校长的经历。读完这本书，你会发现，今天十一学校的很多课程、活动、理念都可以在这里找到影子。
这《平生只想办好一所学校》的作者不再是李希贵，而是李金初。之所以把他们的书放在一起来介绍，是因为李金初是十一学校的老校长，是李希贵的前任，是他把李希贵请到十一学校的。
读完前面几本书，我有一个疑问。李希贵在做十一学校校长之前好像有一年左右的时间是空白的，这段时间他去哪儿了。李金初校长这本书告诉了我答案，原来被李金初校长请坐做“见习校长”了。
李金初，自1974年至2007年任北京市十一学校副校长、校长。20年，李金初校长和他的同时把一所海淀区中游甚至还靠下的学校打造成了全国名校。注意，这里的名校可不是“高考工厂”，而是真真切切让学生快乐健康成长的学校。
PS:北京十一学校是原中央军委子弟学校，北京市还有一所十一中学，这是两所不同的学校。
