读写作业
临近复习时，孩子们的作业比平时要多一些。平时，作业少的时候，豆豆一般都很自觉地完成了，省了我不少心。可最近的作业多了，反而拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，努力一下就该完成的，结果是临睡了还要剩一点。一遍一遍的说教，催促，似乎都不见成效。不由得我的火气直往上窜，难免要河东吼狮。 可一切都无济于事，让我很头疼。周末就要上大山英语了，周六晚上作业还是一点没有写，真的很想让老师批她一顿，看她为难的样子又于心不忍，坐在一旁想着方法。 我想起自己在办公室写资料时，办公室人多，常常有几个人在唠嗑，怕自己注意力不集中，就用“心里默念法”（自己创意的名词哈）书写，倒也培养了注意力，何不让孩子也试试。 “豆豆，要不你这样做吧，一边念一边写，或许就快多了，试试吧。”我对豆豆说道。 “妈妈，那样就影响着你了。”豆豆的情绪很低落。 “没有关系。只要你能提高效率，妈妈不怕。作业完不成，再休息不好，会影响明天一天的。”我鼓励着。 豆豆开始了使用我说的方法，边读边写，开始声音很高，书写也比较流畅，后来，声音也变得越来越低，没有声音时，咱还偷偷过来看看，是否跑神了。经过半个小时的手脑并用，速度真提高了不少，平时一个小时都完不成的作业，不到半个小时就完成了。 边读边写应该是一个好方法，手脑并用，既培养注意力集中，也让孩子学习了朗读。开始可以让孩子读出声音来，慢慢地变为默念，等她注意力完全放在作业上了，写作业固然就快多了。何乐而不为呢？ 孩子们可能都是这样，爱玩、多动、好幻想，很难长时间专注在作业上，不会因为你的吼叫就改正。吼叫的声音不大时，假装没有听见，吼叫的声音大了，就呆呆坐着，任凭你去啰嗦。反复下去，似乎不会有多大的进步。多尝试一些方法，或许问题就迎刃而解了。
