孩子，我要多给你几颗幸福的种子
从自己在校讯通开博到现在，我已经坚持为儿子读了一年九个月的书,儿子天性好动，顽皮至极，但也聪慧好学，只要发现自己不明白的地方一定要弄个清楚，听个明白。
《拨萝卜》是一本简单易懂的绘本，不用读文字，翻看几遍之后，儿子就可以告诉我老爷爷在做什么，要做什么。让我对那句经典的总结不容质疑：图画是幼儿的文字，也是幼儿最喜欢的方式，其中的乐趣比文字要丰富多了。但我还是坚持读给他听，每次看到他露出满足和感动的表情，我会觉得这是一颗幸福的种子，我的行为能给儿子带来快乐！
“妈妈，你盖的太紧了，我都长不动了？”啊，什么叫长不动？不就是把被子角掖在了后背下嘛，怎么就太紧了？
“妈妈，我也是一个小萝卜，你弄得太紧了，我真长不大了！”儿子仍旧一本正经的说。
嗬，自己是个小萝卜，需要自由的成长，妈妈不能不顾他的感受，按照我的意思来做了，儿子在给我提意见了。
“妈妈，你忘记了吗？老爷爷要常给小萝卜松土，它才能长大吗？”儿子怕我不明白，接着提醒我。
我给儿子讲故事时有这样的耐心吗？面对儿子的问题我有没有反复回答，讲得通俗易懂呢？
看我疑惑，儿子坐起来，让我的手十指紧扣做结实状，把自己的手作成刀状猛劈我的手，直到我两手分开。
“看见了吗？这就是松土！”儿子颇为得意，觉得用动作做补充，我一定会懂的！
“对，妈妈懂了，松土就是这样把结在一起的土块儿分开，小萝卜就可以自由疯长了！”我使劲亲了一下儿子的小脸，心中被惊喜和欣慰塞得满满的。
孩子的想象力很丰富，儿子觉得自己就是小萝卜，需要自由，也需要妈妈的照顾，但要考虑小萝卜的需求，不能一味按照大人的理解去看待孩子的事情。每个孩子都渴望快点长大，希望我将来是什么样，能做什么事，而妈妈要做的是鼓励和创造有利的环境。
门口来了一个卖西瓜的，看瓜蒂很新鲜，我就买了四个，可买瓜的人比较多，一时不能送上楼，我着急做饭，就让女儿帮我抬着。
“妈妈，我也来帮忙，这样才能抬得动！”儿子满头大汗的凑上前。
“你去一边吧，你不行，看你，都踩我脚上了！”女儿不耐烦的推开他。
“谁说我不行？小老鼠的力气大吗？怎么没有……它大萝卜都拨不出来呢？”儿子一脸的不服气。
“反正你的力气太小了，走开！”女儿不接弟弟的话，只顾拉着袋子。
“力气小怎么了，多了不就大了嘛！”儿子嘟囔着有些不开心。
“对，宝宝说的对极了，力气小也不怕，把很多小力气聚集在一起就成大力气了，积少成多呀！”我急忙安慰儿子。
“好，妈妈喜欢，我来帮忙！”儿子又高兴起来了。
懂得了人多力量大的道理容易，可养成一个乐于助人的好习惯不简单，我喜欢儿子的热心肠，这样的性格能让他收获更多的快乐和朋友！这是一颗幸福的种子，做个有爱心、懂合作的孩子！
家里来了客人，儿子跑来跑去的凑热闹，一会儿碰洒了桌子上的杯子，一会儿又把玩具飞机扔到客人的身上，怎么能让儿子安静下来，明白客人在的时候要懂礼貌，还不打击儿子的热情呢。
“我要改编一下拨萝卜的情节，有没有人喜欢？”我给儿子说了句悄悄话，就走开了。
“妈妈，我想知道，你告诉我吧！”儿子迫不及待地追上我。
“妈妈喜欢宝宝，客人也喜欢宝宝，如果妈妈和爸爸非常忙碌，你和姐姐是不是要帮忙？像《拨萝卜》里的老爷爷老奶奶小孙女小猫小狗一样，我们也要想到一起，才能把客人招待好，妈妈觉得你能安静一点点，就是帮了妈妈很大的忙了，妈妈会很开心的！”我冲着儿子做了“你很棒”的手势，笑着说。这是一种没有体验过的方式，我抱着试试看的态度，想看看儿子是否能把故事和生活联系到一起。
“好吧，只要能让妈妈快乐！”儿子想了想，冲我做了个鬼脸，跑去坐在了沙发上。
或许同一个故事在不同年龄的孩子的心里产生的感觉不一样，但他们有共同的故事情节，故事里潜在的内涵和中心思想，已经被孩子带进了自己的生活和游戏中，最大的收获是当这些道理演变成一种实质的生活智慧时，最惊喜的就是爱给孩子读书的妈妈了。
“再讲一个，最后一个嘛！”儿子的请求变成了哀求，听故事的渴望越来越强了。
“妈妈累了，已经讲了四个了，明天再讲！”我和儿子商量着，提醒他该睡觉了。
“那好吧，我背一首儿歌给你听，你就不累了！”儿子说着还抱住了我的脖子，亲了我一下。
“小青蛙，玩泥巴，玩了一身泥疙瘩，手不洗，脸不擦，一蹦一跳回到家，爸爸惊，妈妈叫这是谁家的癞蛤蟆！”儿子背得很流利，还用手指指脸，搓搓手，表示上面很脏似的。
“啊，这么厉害呀！妈妈喜欢，太好听了！”我激动的抱着儿子，心中溢满了幸福。
“真没看出来呀，小家伙会背儿歌了！”刚洗完澡的老公也忍不住夸起儿子来。
“你要不要听？我再给你讲一个！”儿子得到了表扬，表现欲加强了。
“好，给老爸也来一个！”老公盘腿而坐，满脸期待。
站好了，立正姿势：“小蜘蛛，本领强，自己织了张小吊床，风儿摇，风儿晃……”一直认为我过高估计讲故事有利教育的老公惊讶得看着儿子，那种喜悦之情可想而知。
啪啪……“以后我每天也讲故事给你们听，这可太好了！”儿子看到我们兴奋，积极性更加高涨。
我们都会孩子的进步感到高兴，同时也发现孩子正把自己最快乐的事情分享给我们，他喜欢听故事，看到自己讲故事能让爸爸妈妈开心，也喜欢上了讲故事，有了兴趣，再听故事时就更用心了！
一直觉得亲子共读是为了加深亲子感情，有利于亲子沟通，现在收获更多了，儿子的想象力和理解能力提高了，懂得了快乐是可以和别人分享的，明白了书带来的乐趣是无穷的，这不都是幸福的种子嘛！
当然，妈妈还想多给你一些幸福的种子，妈妈感谢你，因为你的需要妈妈有了很大的动力，妈妈也知道，你和妈妈一样，在努力寻找这些幸福的种子。孩子，妈妈多希望这些幸福的种子在你的心里萌芽，成长，开花，很幸运的是，妈妈等待着能够和你一起快乐的收获。
