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把世界带进教室作文

2020-04-07 
把世界带进教室 2011年11月20日是个好日子,一个秋风飒飒但却温暖如春的日子,东关小学报告厅中座无虚席,来
 

把世界带进教室作文

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把世界带进教室

 

2011年11月20日是个好日子,一个秋风飒飒但却温暖如春的日子,东关小学报告厅中座无虚席,来自第三学区和东关小学联合办学共五个学校(东关小学、实验小学、回民二小、腾飞路小学、嵩阳学校)的全体教师,及东关小学部分学生家长代表汇聚一堂,共同聆听薛瑞萍老师的阅读专题讲座。

薛瑞萍老师,网名“看云”, 是合肥市第62中学小学部的一名普通的语文老师,也是东关小学启用的校本阅读教材《日有所诵》的一号主编。对于她的人,在此之前我们并没有如此近距离的接触过,只是通过听讲座感知和“百度”搜索进行了解;但,对于她的书,我们却是天天读、日日诵,因为《日有所诵》已作为校本阅读教材在东关小学试行了四年之久,今年九月份又走进了回民二小和腾飞路小学的校园。四年前的11月份,我们在广州认识了薛瑞萍,将《日有所诵》搬进了课堂;四年来,师生日不间断地共读此书,带动了更为广泛的阅读;四年后,我们又几经协调,将薛瑞萍老师请到东关小学来,让我们更多的老师及家长亲自感受阅读的魅力,以更有效地推动我们学区的儿童阅读。

早8:30,薛老师准时开讲。她的讲述从听音乐开始——《班得瑞·月光》、《神秘园》……她的讲述在一段段班级课堂实录中展开:有学生集自读、吟诵、诵读、朗读于一体的晨读课,有开成了“读书会”的家长会……她的讲述在给家长的一封封来信中变得湿润……她的讲述在带领全场老师家长一首首有韵律的诵读中变得温暖……这就是薛老师的阅读讲座,没有生搬硬套的条条框框,没有嚼之无味大道理,有的只是实实在在的经验之谈:如何“挤”时间进行阅读?如何使用《日有所诵》和《全阅读》?如何调动家长力量来支持学生阅读?这些视频、事例、数据通过大屏幕呈现在我们面前,直观再现了薛老师班级阅读的实际情况,操作性很强,非常受益。

今天薛老师讲座的主题是《把世界带进了教室》,实际我们也都有这样的感受:东关小学的报告厅其实就是一间大教室,薛老师为我们推开了心门、打开了心窗,把世界带进了这间教室,把阅读的种子种在了我们每个人的心里,所以,这间教室变得更加温暖。我们与会的这些人,会跟随薛老师的脚步,从自己做起,做那个为孩子大声朗读的幸福家长,做那个“将爱读书和爱学生看的一样重要”的草根老师。

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