每日必读作文

每日必读

通过一个多学期的接触我发现，我们班的家长都非常重视孩子的健康成长，对我这个班主任提出的建议也是尽可能的配合与支持。当我要求每个孩子都要有自己心爱的图书，并且每天带到学校与大家分享时，孩子们显得异常兴奋并且积极响应。活动期间我看到班里爱读书的孩子很多，但是也有部分孩子的家庭缺少书香氛围，在活动中显得相形见绌。

为了使每一位孩子都能爱上阅读，真正提高阅读理解能力、交流合作能力和倾听的能力，我又开展了每日必读活动。即班级共读一本书《小故事 大道理》，里面近五百个故事涵盖了做人的方方面面。俗话说‘书非借不能读也’，于是我安排班里的五十八个学生按学号轮流阅读，每天一个孩子阅读这本书，并且在中午的阅读时间为全班学生朗读我指定的一个小故事。大家在阅读倾听中进行交流体会，一个多月来，我发现了学生读书过程中的很多真实感人的现象，并借机对同学们进行引导教育，感觉收到了很好的教育效果。

读书要爱书。我用自己的亲身体验告诉同学们，一个真正爱读书的人，一定会像爱护自己的脸一样爱护手中的图书，会自觉避免弄脏、弄折，甚至弄烂的现象出现。刚开始轮流借阅时，为了不使书皮弄脏，有一个同学自觉地为这本厚厚的书包了白皮，我在班里进行了赞扬后，同学们都自觉地更换书皮以表达爱书之情。在更换了五六次后一个孩子居然包上了合适的塑料皮，从根本上解决了这个问题。一个多月后，看到同学们在认真阅读这本书的同时，还把它保护得这么完整无缺，我心里是很惊喜的！

读书要用心。书是净化人心灵的一剂良方，当我们投入地读书时，心灵深处那份独有的享受是什么也难以替代的。但学生毕竟是不到十岁的孩子，他们要想静下心来，投入进去，似乎并不是那么容易。比如有的孩子遇到不熟悉的字词张口就问，我就要求他们自己查字典解决，但这毕竟是个习惯问题，哪能一朝一夕就养成呢！于是我就留心观察一些细节，我发现有个孩子把不认识的字词解决后，用铅笔注上了拼音，我就对全班学生进行表扬引导，学生自然是极力模仿。后来，我又发现一个孩子在读书的时候安静地查字典理解字词，我抓住机会进行赞扬，告诉同学们这是一种最为便捷有效的求助方式，学生们都会心的笑了。

读书要用书。我一直认为，能够联系生活实际，学以致用的学习才是有效的学习，所以我们在阅读的同时更注重全班的互动交流。学生在认真倾听后发表自己的见解，同时联系自己的生活经验谈感受，从他们精辟的发言里，引人入胜的小练笔里，以及学生的诸多积极行动中，我看到了阅读带给他们的快乐体验和收获。

每日必读正如涓涓细流般滋润着我们的心田，我会引导着我的孩子们以更加灵活有效的方式继续进行着。