忙里偷闲专注于读
近段时间，每略有闲暇，最想做的事情便是读点儿专业上的书。
前几天囫囵吞枣地读完了《特级教师的特别建议》，感觉是一本更适合青年教师读的入门书，尤其是那些刚刚站上讲台的新教师。读她的好处是，书中全是“真金白银”的第一手教学经验，有理论但更多的是实践性知识，实在且有用。我所仰慕的大师们几乎都在书里能够找到，于永正、窦桂梅、于漪……，跟他们对话能让我们找到方向，找到通往远方的路。需要提醒的一点是，路仅仅是路，如果我们不把自己的脚放上去，迈开大步朝前走，路，便是一种毫无意义的存在。特级教师能给我们的，仅仅是他们自己走过的，或笔直或曲折或拥堵或通畅的路，但这绝对无法替代我们自己的行走，要想在专业发展上有所建树，除了自己走，别无出路。任何时候，都不能仅看到戴在特级教师头上的五彩光环，要知道荣誉的背后是长年累月的坚守和默默无闻的付出。大道至简。该怎么做，无须我在这里班门弄斧。
又读了吴非先生的力作《前方是什么》，想用四个字来评价她：犀利深邃。上个月一口气从当当网买来了吴老师的《不跪着教书》、《前方是什么》和《致青年教师》三本书。第一本借出去了，便先读了这一本。读之，由不得你不产生心灵深处的震撼，钦佩之情油然而生。我敢说当今中国教育界能像吴非这样勇于直面社会现实和教育弊端的教师，真的是屈指可数了。对现行教育制度，比如高考，对当下的教育工作者，比如校长、教师，对素质教育、新课程改革、课堂教学等等，吴非从来都毫无保留地阐明自己的看法，不去想社会舆论怎么看，不顾忌局长校长怎么说，他就认准一条，实事求是，有一说一，对就是对，错就是错。吴非的表达，从来都毫不客气，属于一针见血那种吴非的言说，不属于那种牢骚满腹的抱怨，更不是鸡蛋里挑骨头，如果非要说他是在揭教育的短，在揭社会的疮疤，我也相信他是出于善良正义的目的，是对教育的一种爱护、一种深层次的眷顾、一种希望中国教育早日甩掉落后帽子的急切渴盼。
《不能承受的生命之轻》，不是教育类的书，数月之前读了大半后因故中止，近日重新捧起来读完，有点儿不消化。对作者米兰﹒昆德拉了解不多，算个原因。对西方文化知之甚少，是关键所在。最初听濮阳的武凤霞老师提起过这本书，便网购了一本来，翻了几页就束之高阁，直到数月前从书架上取下来当作睡前读物，后又被别的书替代了。说真的，感觉挺淡，多线索叙事加上平铺直叙的语言，男主人公托马斯的放纵生活，女主角特丽莎的执拗个性，还有若隐若现的历史背景，诸如苏俄入侵捷克以及激进分子反抗侵略的革命斗争等。其间，也读到一些作者关于生命价值的追问，但终未分清孰轻孰重。只能归因于读得不深不细，没有像苏霍姆林斯基说的那样，边读边想、读出自己的理解来。这两天去百度查看了下该书的简介，略微摸着点儿门道了。
同时读的还有另外几本：《孟子选译》、台湾李雅卿《乖孩子的伤，最重》、贾平凹《秦腔》和“老古董”——《给教师的建议》。
