“发现”的魅力 在科学课开辟菜地之后，我们班的孩子天天去观察，施肥、浇水、除草，忙的不亦乐乎，几乎每节下课都要有人去那里溜几圈，我可没少去那儿寻人。一天中午，铃声响起已有五分钟，班上仍缺了十几个人。我耐住性子，又等了三分钟，才见有几个人说着笑着从操场方向走来，瞧瞧脚上，全都是泥土，不用说，绝对是去菜地了。 我耐心教育：“同学们能留心观察生活，这非常好，老师也很赞同，但是大家不能因此耽误了学习，否则就得不偿失了。” 孩子们若有所思地点了点头。我扫视一周，继续说到：“既然同学们观察生活的兴致这么高涨，不如我们把每天的发现用文字记录下来，好吗？”自然在这种情况下，孩子们无一反对，虽然心中对记录“发现”这一新名词还是有许多疑惑和不解。 在写发现的这半个月来，孩子们写的东西让我欣喜不已，今天摘录下来，与大家一起分享： 有描写菜地的，看“才子”黄振源的：“艳阳高照的今天，我和班里的同学去实验田察看我们班的菜地。当我走到我们小组的田地旁边是，我欣喜若狂，因为我看到种子已经长出了绿油油的嫩芽！我飞快地接了满满一瓶水，洒在地上。阳光下的嫩芽，晶莹剔透、青翠欲滴，显得更加生机勃勃。”陈昱静描写的小芽也很生动：“我突然看到草坪上发出了几个嫩绿色的小芽，有的像一个刚出生的小婴儿，有的像一张可爱的笑脸，还有的像一个害羞的小姑娘，可爱极了……这么可爱的小芽长出来的花一定很漂亮吧！我还等着看看呢！” 有写班中发生的事情并表达自己的看法的，高怡写到：“今天体育课上，我们和四八班打垒球比赛，可是最后我们还是没有打赢，从这件事我发现了不能轻敌，不能骄傲，但也不能灰心丧气，要用正常心来面对比赛。不管最后是成功或失败，都不要用哭泣来面对事实，要勇敢站起来，相信自己，相信‘失败是成功之母’！”刘广淇对英语作业交不齐现象谈起了自己的认识：“我发现有很多人没有写英语作业，结果被老师罚抄，我觉得这很不对，因为不完成作业是在害自己，所以我以后不再这样……” 也有写自己的烦恼的，李沣霖写的就令我忍俊不禁：“我发现我的一支水笔丢了，心里很惊恐，我望着班上每一个人的笔，都没见到，我就开始找别人的文具盒，我翻呀翻呀，水笔还是没有没有找到，却让别人看见了，她连忙跑来吵我，我只好走了，可心里暗想：总有一天会水落石出的！” 王佳煊在生活中的感受很让人欣慰：“从这件事情，我发现了：我们小孩子的脾气的确太倔了，往往和爸爸妈妈发生矛盾，总是考虑自己，而不顾大人的感受。爸爸妈妈每天拖着疲惫的身子，起那么早，为我们做饭，那不都是为了我们吗？”还有侯宗良的发现：“……我坐在车后边，看到妈妈奋力地向前骑车，她只穿了一件薄薄的秋衣，在春天的晚上，风还是凉凉的，我心里既难受又温暖。回到家，我赶快吃了饭，认真的写了作业，不想让妈妈再为我操心了。” 贾沛雯的发现更让我感动极了：“今天， 回新元的写作水平更是节节攀升，今天交的发现中描写天气的精彩极了：“上一周天气还很凉爽，但这一周，“地球妈妈”像发了火似的，温度在飞快上升，已经到30度了，我们都开始穿短裤、T恤衫了。不过也好，可以品尝美味可口的雪糕了！” …… 像这样让人耳目一新，忍不住莞尔一笑的发现多之又多，每天批改孩子们的发现本对我而言变成了一种享受，有时在本上和他们聊天交流，有时为他们疏导难题，有时又对他们进行写作方法上的指导，在这个过程中，孩子们逐渐养成了对周围事物留心观察的习惯，更让人兴奋地是他们的作文水平也慢慢有了提升。在经历了前段时间的读书摘抄、学习他人优点的基础上，孩子们现在渐渐学会了搜集自己生活中的材料，越写越顺手，越写越流畅了，如今的作文课大家也不再头疼了，反倒变成了大家期盼的一件事了。 这个发现，更让我惊喜！
