我们家离两河口公园很近，每当星期六吃过晚饭之后，我 和 先生都喜欢带着两个孩子来到了两河口公园散步。这次我们在河边看到一位老人在公园的地板上用一枝长长的大毛笔在河里蘸了一下水，就在地板上写起了毛笔字。
我也喜欢书法，于是我就带着一种非常好奇的心理，向他写字的方向走去，然后观察起来地上的大字。走近一看，真的令我感到很惊奇，这位老人写得非常好。仔细端详一下这位写字的老人，他是一位非常其貌不扬的人，而且年龄已经70多岁的样子了。头发花白，背还有点驼，很瘦小的一位老人。但是你再看他写的字，真的是遒劲有力，个个都很精神。
再走进一点细看，原来他还是用双手写字的呢？左手和右手写的字一模一样，而且左手写的和右手一样好，如果你没有看到他写字的全过程，那么哪边是左手写的，哪边是右手写的。你根本分不出来，很有可能你会认为这是他为了练习而用右手写了两遍呢？
女儿也带着好奇心来观看这些毛笔字，暑假里我教女儿写过毛笔字，女儿虽然写得不是很好，但是她对毛笔字的一些基本写法和握笔姿势还是懂的。看到这么漂亮的毛笔字，女儿产生了很想学的愿望。但是我不知道怎样才能让女儿买到笔，去跟着这位老爷爷学习。
这时我看到一个手里拿着一枝毛笔在地上练习写字的小男孩，我就走上前去问这位小朋友：“小朋友，你的毛笔是从哪儿买来的，多少钱一枝？”这个小男孩说：“20元一枝，在哪边一位老奶奶那儿买来的。如果你买了毛笔，这位爷爷就会免费教给你学写毛笔字。”我问女儿：“你想学吗？你能坚持每星期都来练习吗？如果你能坚持练习，我就给你买一枝毛笔。”女儿非常坚定地点点头，于是我就带着女儿买了一枝毛笔。
然后女儿就和其他几个小朋友一起跟着这位老爷爷练起了大字，他教孩子们很认真，也很细心，从最简单的横、竖、点、撇、捺开始教起。孩子们学得也很认真，当然刚开始有的孩子写的很细很短，对写毛笔字还找不到感觉。但是我看到女儿写起来却很顺手，看来暑假我教给女儿写大字的基础还在，现在从新拾起来相对于没有基础的孩子来说比较容易些。看来孩子们小时候学过的东西真的就是他们以后人生中的“童子功”。
如果孩子们从小接触过什么，他们会记忆很深刻的。到了成年人之后，再接触这方面的知识就会学起来很快，因为他们有了一定的基础。所以小孩子还是多接触一些事物比较好。多学一些技能也是有利于孩子们的人生发展的。
我喜欢写小篆字，于是我就向这位老人请教怎样写小篆字体。他也很热心地给我讲解，还在地上写了好几个篆体字进行示范。他说：“在篆体字里面没有撇和捺，只有横和竖，但是这里的竖有很多都不是直来直去的，很多都是带点弯的，篆体字讲究工整对称。”看到他写的示范字真的很漂亮，也很和谐优美，真的很佩服他拥有如此深厚的功底。
这时候一位在一旁一直看着他写字的大姐说：“你的字写得这么漂亮，手艺如果不传下来多可惜呀。”“是的，我以前在北京工作，现在老了，退休了，就想回到家乡，落叶归根吗？老了还是觉得家乡好。我在北京也曾经在公园教给别人写大字，但是那都是收费的。现在老了，回到自己家乡教给自己家的孩子，就是教给自己的后代，我一律都是免费的。只要孩子们想写，我每天晚上7点到8点都在这里教给他们。我儿子在北京，女儿大学毕业留在了上海，我和老伴都有退休金，我每天除了写字画画什么事也不干。写写画画一辈子了，现在回到家乡就想多教几个孩子，让孩子们喜欢上书法，能够写得一手好字。我教给孩子们写字，感觉心情特别好，看到孩子们一天一点进步，真是一件非常开心的事。”
书法能够让人修身养性，还能够陶冶情操。看到这位老爷爷虽然年龄很大了，但是依然精神矍铄。看到这么多孩子都围着他，向他请教，他的脸上写满了幸福的笑容，满目慈祥地教给孩子们。看到这幅画面，让我们想起了以前的私塾先生，一位老先生带着几个娃娃学童，在一笔一画书写着，教者尽心，学者用心。多么温馨动人的一副画面呀！
也让我不得不佩服地说：“真是高手在民间啊！”
