女儿很好学，成绩也不错，可就是有点儿“马虎”。
说起女儿“马虎”，也就是这一学期的事儿。她在上一学期学习做作业还是很认真的，并且在期末考试中捧回一摞的奖状和奖品。
新的学期开学后，在给女儿辅导作业时，发现她时常有错题。仔细总结了几天后发现，不是她不会做搞错的，而是她做题时马虎，把“+”和“—”号看反了，或者是在写汉字的时候，多了一个偏旁，少了一个部首。在纠正了她多次后，虽然女儿有些进步，但是类似的错误还是不断出现。为此，家里给她设计的“红旗谱”上一个多月没有增加红旗。
为了帮助女儿改掉“马虎”的毛病，我在阅读了好多关于子女教育书籍后，根据家里的实际情况，我对她采取了“一紧一松”的方法，几个月下来，收效不菲。
“紧”就是在女儿独立完成作业后，我检查的时候，如果发现一道因“马虎”而算错的数学题，要罚她算一张口算题卡（大约36道口算题）。因“马虎”写错一个汉字，罚抄写一页。
起初，女儿有点儿不适应，也不相信我会动真格的，每次还是会因“马虎”错上一、两道题。可是当我真的让她补做同样多页的口算题卡和汉字后，她觉得我来真的了，也就操心多了，作业做得又快又对。
“松”就是多让女儿做她喜欢的事情。女儿平时爱画画，尤其是临摹，有时候她临摹的画和原画简直可以以假乱真。临摹就是将原画上的东西一样不拉地照样子托下来，我觉得对诊治女儿的“马虎”有帮助，便在平时常常鼓励她多多临摹画画，有时候还和她来个临摹比赛，看谁临摹的更好，大大激发了她的兴趣。
有时候，我还让她在一堆乱放的数字中找出几个指定的数码，喜爱走迷宫的她对这个数字游戏也热衷地不亦乐乎，要知道，不操心的话是难以找全的。
现在，威胁女儿学习的“马虎” 已经被赶走了，但是一“紧”一“松”的方法在我家还是如火如荼地进行，逐渐使她在游戏中养成了认真、操心的好习惯，女儿的错题率和错字率大多时候为零。
孩子在学习中难免有“马虎”的毛病，这就看做家长的怎样合理地、科学地帮助孩子加以纠正了。相信方法得当了，孩子的学习天赋就能正常发挥，成绩也就顺势向上了。