养鸡记（三）
---观看小鸡喝水
2009年5月6日 晴 星期三
今天上午，（我发现）小鸡吃饱后，它还在叽叽地叫。我觉得非常奇怪，就（跑过去）问妈妈：“小鸡是不是渴了？”
妈妈说，也许是吧。于是就用矿泉水瓶给小鸡做了个水杯（“水杯放进去后，两只小鸡抢着喝”。）我发现它们喝水的样子可好玩了，（低头）喝一口，（写得不够详细，加上“低头”，更形象了。）抬一次头，（伸长一下脖子），就这样连连续续（在妈妈的建议下，孩子说要改为“反反复复”）。
我把（发现的）秘密告诉了妈妈，妈妈高兴地夸我是个细心观察的孩子。
妈妈评语：整篇短文语句较通顺，某些地方上下句之间跳跃性太大，如“妈妈用矿泉水瓶给小鸡做了个水杯，我就发现它们喝水的样子可好玩了”这一句。孩子观察小鸡喝水的样子很认真、仔细，在给妈妈口述时很形象、生动，可在写时却表达得不够细腻。这就是口头语言和书面语言的区别，说得好未必能写得好。要提高书面语言的表达能力，平时就要加强多写多练。
