和孩子一起学习感觉真好
暑假前期我参加学校五四班家长会，常老师把学生的学习、思想各方面和家长进行了交流。然后在布置学生作业的同时，给家长出了一道作文题：要求家长和孩子一起记录自己一次成长经历的收获，各写一篇文章，可以写一起旅游；一起做家务等等。我想雯雯平日经常帮我洗碗、拖地，已成为我离不开的小帮手。每年放假我们都外出旅游增长见识，可今年暑假我们的计划重点是学习，要上六年级了为升学加强知识。因此，我选择和孩子一起学习记录成长的经历和收获。
学习英语。孩子在上二年级时参加校外现代英语辅导班，当时年龄小，英语又不同于汉语，学习兴趣不高，我担当陪读。但我以前学习的是俄语，对英语可是一窍不通，在我无奈下就把老师讲的单词用汉语作标记。如：苹果Apple我写“爱坡”；香蕉Banana写成“不拿那”,我在课外对她提问，会讲的直接通过，不会的，我就悄悄地掀开本子看看我记的密码作为提示。因发音不同往往引起雯雯一场大笑，笑后她想想就会回答出正确语音。当时在笑中我虽然有点尴尬，可我更有胜利的喜悦，认为我抛砖引玉成功。知识就是真实的，汉语代替不了。此后，孩子英语学习的一直很棒，每天听录音，写单词，作业写得认真整洁，次次考试成绩优秀。教她的老师对她的评语是：我能教上你这样的学生真是幸运。我想说好学生是老师辛苦培育的功劳。每个孩子的成长离不开家长，更离不开老师。
现在，我早已不是孩子陪读伙伴了，对此我对英语更加疏远，更加陌生，精神上感到有点失落。看到孩子的成长我也不能掉队，就萌发了学英语的念头。不过现在不是我去引导孩子，而是需要孩子来帮我。假期中我对雯雯说：教我学英语吧！她很爽快接纳了我这个学生。给我制定学习计划，布置的作业定期抽查，经常默写考试。那认真负责的态度比我当年对她有过之而无不及。我不敢马虎，每天认真学习从不含糊。现在我已会读、会写二十六个字母，并逐渐进入单词学习。我要树立信心，用我坚强的意志战胜英语难学的心理。
回顾和孩子一起学习的成长过程很有收获，我真的感觉不错。孩子我们一起加油吧！今日寒窗苦读，明日金榜题名。相信你和我一定都能成功。
