中午，孩子从学校回来，习惯性的愉快地叫道：“妈妈，我回来了。”看着孩子喜悦的笑脸，我随口说道：“今天这么高兴，难道有什么好消息要对妈妈说？”
几乎是瞬间，孩子收敛了脸上的笑容，有些落寞甚至还带有一点悲伤地说：“没有”。我已经猜到什么了——昨天孩子语文数学单元考试，今天成绩应该出来了，看孩子的神情，一定是又没考好，我几乎有点控制不住自己，想要喊道：考了多少分!
可看着孩子有点战战兢兢的样子，尤其是那一瞬间得落寞，我深吸了一口气，尽量用缓和的语气说：“那没有好消息说，也有要说的话吧？”孩子果然开口道：“妈妈，你别生气啊！我这次数学只考了87分，”然后还不忘小心翼翼地为自己解释：“老师说这次题量大，我做完只检查了半面就要交卷子了。考到90分以上的只有十几个，很多同学都考了70多分。”
“人家都能考到90多，你怎么不说，你为什么只考了80多，还为自己找借口！一点都不知道上进……”这些话我几乎就要说出口了，我却使劲地咽了下去，转而轻声地对孩子说，马上就吃饭，你先去收拾桌子吧。
孩子可能没料到我这次竟然没冲她发火，愣了一下，显得轻快地说：“哦，我知道了。”吃过了饭，我简单收拾了一下厨房，来到孩子房间，看到孩子竟然自己正做着几道口算题。我耐心地等着孩子做完，说：“妈妈可以不在乎你考试具体的分数，但你一定要知道自己失分的原因，不会的，一定要学明白，粗心的还是自己不会，不能以粗心给自己找借口。”
孩子可能没想到我会这么温和地对待她的低分数，不在为自己的分数找借口，直言道：“妈妈，我这次的数学题都会，可就是计算出错太多，小数点的乘除运算我老是搞错。这不算粗心，是我不够熟练，我自己已经出了十道小数点的运算做了。”还有，“这次题量大，我才做完就要交卷，说明我做题太慢了。”
孩子写作业磨蹭，为这我都吵过她很多次。我急忙说：“你做题慢，一个是你不熟练，平时学得知识不牢固，还有就是你平时写作业太慢了，这些都是你要改正的。”
“妈妈，我把我错的题再整理一下做一遍，看到底有没有自己不会的。”看着考分低却没有挨训挨骂的孩子，表现出了不同以往的学习态度，我长舒了一口气——为自己今天的克制。孩子的分数并不重要，更重要的是孩子学习的态度，对待分数的态度，良好的学习态度才是最重要的。
很庆幸，面对孩子的低分，我克制了自己，也让孩子自己有了一个不一样的学习认识。
