走进舞钢一小，正是阳光灿烂。
这是一个生机蓬勃的校园。该上课了，孩子们三五成群，或扫地，或玩耍，满脸的天真烂漫。最让我感动的是所有的孩子都那样大方那样响亮那样甜美地冲着侯校长打招呼：“校长好！”而侯校长呢，眉开眼笑，忙不迭地频频点头回礼：“好！好！”很喜欢这样的校长——多数的学校里，也许在孩子眼里最熟悉是大队辅导员，而校长往往给人以拒人于千里之外的感觉（当然，真实情况是很多校长本人是非常平易近人的，只是孩子不知道……）。显然，侯校长是一位常常被孩子团团围住的校长，他的衣襟他的胳膊常常被孩子扯着拽着，他的耳边是不是也常常听到孩子踮起脚尖传递的悄悄话？侯校长的形象倒真有些像我在小说里所写的那位“老校长”呢，虽然他现在其实正是年轻有为的时候。“我的办公室在一楼，所以……”侯校长一笑，“我的门经常被孩子撞开然后直接进来！”哈，这实在是很有趣的事。我以为，不被孩子畏惧的老师才是好老师，因为他真的喜欢你、服气你，而一位校长能够享受到如此待遇，实在是更为难得的幸福。
感动于舞钢一小的老师们。走进校园的时候，两位老师正在抬一块黑板放在门口，上面写着对我的热情欢迎。走进小会议室，几十位老师正安静地坐在位子上，眼睛里是对我的期待。那时，我已经迟到十来分钟了。说实话，事先对同老师们的对话没有很充分的准备。我是喜欢同其他人座谈的。正如侯校长所言，我是一个在陌生人面前，特别是在大庭广众之下很沉默的人。所以，我更愿意在倾听别人的发言中思考然后讲话，我喜欢那种思想碰撞的感觉。但是，今天的安排显然是单向的——我的位置在讲台上，老师们端坐在台下。诚惶诚恐，战战兢兢。占用别人的时间，是很不礼貌的行为。眼看着这么多老师在这里静静地等了我这么久，而我又怎能不知无不言？可惜因为时间关系，我无法做到言无不尽……我只是语无伦次地对老师们讲，我希望我们都能成为在读书中自觉成长的人，希望我们能够像舞钢一小校园的墙面上所写的那三句话一样：“享受生活，享受工作，享受学习。”
成为幸福的人，是我们每个人的权利。
和同学们的对话开始了。
那么大的报告厅坐得满满当当。三到六年级，大概七八百个孩子。
我也紧张。
因为最不能辜负的就是童心。孩子的心太纯真了，他们是那样地全心全意地热情地对你，他们在见到你的一瞬间就几乎要热烈鼓掌了。
孩子们真棒。其中有几个男子汉还勇敢地走上台来给我当助教，给大家绘声绘色地讲故事，真让人赞叹。
有个小插曲。讲了一个多小时的时候，忽然停电了。灯不亮了，更重要的是我的麦哑了。这么大的礼堂，没有了麦，这还怎么讲啊？
忽然就静下来了，很静很静。同学们那亮晶晶的眼睛看着我。我笑着问大家：“咱们还讲吗？”“讲！”特别整齐，跟打雷一样响亮。
于是我继续讲。还好我的嗓子还不错，更重要的是孩子们特别乖。
我说，谁有问题要问我么？一个小男孩儿跑上来：“我想问问，看童话除了好玩，还有什么用？”
这个问题问得很好。有很多人都在问这个问题，都觉得童话跟现实生活离得太远，都怕自己的孩子看了童话就会变得太简单、太幻想因而无法适应社会。
我的回答是，看童话很开心，这是最重要的。还有一点是现在的孩子所无法理解的。是的，童话是都很美丽，美丽得同现实世界离得很远。但是，如果我们为了所谓的适应社会而不去读童话，那么岂不是我们向现实的丑恶或者庸俗低头和迁就呢？我对孩子们说我希望大家都能从小爱读童话这样的美丽书籍，因为它们都是一颗颗幸福的种子播在我们的心田。而读着童话长大的人呢，会怎样去建设新的世界呢？那么，我们的世界不就会越来越美了么？也许真的，真的会有那么一天，我们的世界会同童话里所描绘的一样——那么幸福！
刚刚讲完这么几句话，电，来了！
七八百人欢呼起来，掌声雷动。
于是接着往下讲，接着一起开心。
结束的时候，一位男生对我说：“
我是要走。不过，我还会再来的。
我还会走到更多的学校去，到更多的孩子中间去。
这真的是一件幸福的事。
